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为了提升物理组新青年教师的教学水平，加强新高考背景下选择性必修一中《机械波》章节新教学问题探究和提升物理实验教学质量，我们计划并组织两个系列的组内公开课。
（1）通过公开课《波的描述》
（2）通过同课异构能够激发教师的创新精神。不同的教师对于实验《验证机械能守恒定律》的理解和掌握程度不同，本次公开课计划为期一个半月，共三位年轻教师授课。两次磨课：师傅磨课、备课组磨课，最后上公开课，全组听课。
本次公开课活动在物理组全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。通过本学期活动，我们进一步增强了凝聚力和向心力，也让我更清晰地认识到自己在教学工作中的优点和不足。
优点
1.本次公开课活动，每位老师都积极参与，授课教师并且、准备充分。充分体现了老师们的教学热情和教学素养。
2. 集体备课更充分，我们利用教研的时间集体研讨，认真研究教材、教法、学法，充分发挥集体的智慧，保证公开课质量。
3. 课前说课，课后及时交流反思。这使得大家的业务水平都有所提高，而且使我们的课堂调控能力有所增强。同时也有利于对教学理论的提升。
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不足
1.课堂的组织教学方面还有待加强。由于学生对公开课比较感兴趣，所以如何维持良好的课堂秩序，让学生既能学到知识又能保证课堂纪律，这是我们今后需要努力的地方。
2. 课堂的教学语言还需更精炼、准确。在今后的教学中我们要更加注意锤炼自己的教学语言，让自己的语言更精炼、更准确。
3. 教师的引导作用还需进一步发挥。有些老师在课堂上过分相信学生的能力，对学生表示不相信的态度，这是不利于学生的发展的，我们要相信学生自己能做好的。
4. 学生的主体地位需进一步得到体现。在课堂教学中，老师在讲台上讲的津津有味，而学生只是机械的听，不能体现学生学习的主体性。
今后计划
1.加强理论学习。加强有效教学理论的学习，注重理论对课堂的指导作用，在理论学习中提高教学水平。
2. 坚持听课评课制度。向别人学习，弥补自己的不足。多听公开课，多与同事交流讨论，提高的教学水平。
总之，公开课是我们教师提高自己教学水平的一个很好的平台，希望今后我们都要更加珍惜学校给我们提供这样的机会。让年轻教师能在公开课的舞台上展示自己的风采，也让我们能从别人的成功经验中汲取自己需要的东西，提高自己的教学水平。
图文提供｜物理教研组
文字校对｜单云梦
页面制作｜张 鹏
