为确保家访活动顺利进行，学校领导班子高度重视，成立了家访活动领导小组，制定了详细的活动方案。一年级全体教师积极参与了家访培训，深入理解了家访的核心目的、具体内容和注意事项。此外，老师们还量身定制了各班级特色的家访手册，精心规划了各班级的家访路线，这些周密的准备工作为家访活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
在家访活动中，教师们以温馨的态度与家长们进行了深入的交流，细致探寻了孩子们的成长环境、日常习惯、个人兴趣以及成长旅程中的每一个细节。面对家长们的种种疑惑，老师们耐心地提供了详尽的解答和专业的建议，助力家长们建立起正确的教育理念，并掌握科学的育儿技巧。
同时，老师们也向家长传达了学校的教育理念和课程安排，还强调了家校合作的重要性，期望家长们能与学校紧密携手，共同营造一个更有利于孩子成长的环境。家长们对学校无微不至的关怀和教师们的辛勤付出表达了深深的感激之情，并承诺将积极投身于家校共育的行动中。
这次家访留给了我们一幅幅温馨动人的画面：有的孩子自豪地展示出自己的画作，向在场的老师和家长讲述着自己的创作灵感；有的孩子则通过舞蹈、歌声或乐器演奏，以艺术的魅力赢得了现场热烈的掌声。这些充满欢乐的互动环节，不仅营造了轻松愉快的氛围，更在无形中提升了孩子们的自信心，让他们在成长的道路上更加坚定和勇敢。
在这个骄阳似火的八月末，我和搭班老师踏上了家访之路。
几天的家访过程，我深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与热情。有早早就备了水果、奶茶等候的，有特意将家进行大扫除的，有一天都在家里静候老师到来的......通过家访，我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境等。此次家访，不仅拉近了与学生的距离，也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极作用。
（黄婵婵）
这是我从教六年来第一次全班扫荡式家访。与以前的家访不同，在家访前我并不了解孩子们与家长。所以接到任务后，迅速制订了身体详情/爱好/学前基础等项目的调查表。本着先关心身体，再注重学业的思路，带着忐忑的心情开展了家访。副班肖老师制定到访路线，准备着校服、入学通知书等物料。一切极速又有序。庆幸的是，每一个孩子都是那么的乖巧可爱。遗憾的是没能多坐一会儿，多聊一会儿，多了解对方。期待和孩子们相处的未来，期待阳光雨露播撒于我们的灿烂日子！
（赵晓露）
家访有温度，教育有力量。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，更是辅助孩子的“终身教师”。在家访这场有温度的旅行中，我感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现等，并听取了家长对教师的意见和希望。借此极快地拉近我与孩子之间的距离，也为未来实现家校共育、协同育人做好了坚实的基础。
（陈雨轩）
通过家访一是获得许多第一手育人资料：通过与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任：
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生，多角度看家长。
（张茁伊）
此次家访活动，不仅进一步加深了教师对新生的认识，更为家校之间的协同合作奠定了稳固的基石。我们坚信，在全体教师与家长的携手努力下，孩子们必定能在新城小学这个充满爱心的大家庭里健康快乐地成长，开启他们精彩纷呈的学习新篇章。
文字：陈海雪
图片：一年级各班
编辑：郑唐怡轩
审核：政教处
