童心童言话童趣
新城小学二年级“童话故事”主题阅读活动
岁岁年年，少年读书正当时。
本学期二年级开展“童心童言话童趣”为主题的读书活动。小学语文二年级上册第一单元的“快乐读书吧”为学生提供了生动有趣的童话故事，这些童话充满了丰富而奇特的想象，温情而善良，语言生动优美，故事发人深思，是学生学习语言的好材料，也是孩子们滋养身心的好途径。我们以阅读为载体，为孩子们带来不一样的童话体验，让孩子们在童话中会思、会学、会创作。
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童话故事共读会
二年级老师根据自己班级情况开展共读活动，共读《神笔马良》《一起长大的玩具》《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》这5本童话故事书籍。
饭后，课间，托管都是共读的好时光；家里，花园，图书馆都是共读的好场所。在共读过程中，学生感受到了浓浓的阅读氛围，激发了阅读兴趣。
童话故事阅读单
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阅读儿童故事，品读人物性格，梳理故事内容。我们通过阅读单的方式推进年级段童话故事阅读的开展。各班选择一本童话故事书，从人物特点、故事情节等方面制作一份体现自己阅读经历和收获的独一无二的阅读单。
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童话人物名片
有人说：童话是播种幸福的种子，只要你将种子埋下土壤，细心浇灌，它就会慢慢延伸出各种不同的故事。童话故事是孩子阅读的启蒙，那么孩子们是怎样形容童话故事里面的人物呢？同学们在读童话故事的过程中，选择了自己喜爱的童话人物，并为他们制作了精美的人物名片。
童话故事我推荐
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乐阅读，爱分享。从一个个童话故事中感受人物的真善美，在一个个童话故事中连接自身，思考感悟。二年级段的孩子们在本学期不仅仅学会了如何看书，还用自己的方式展示着本学期自己的阅读成果，将喜爱的童话故事推荐给他人。
读着童话长大的孩子，会永远心向阳光。本次年段童话主题阅读活动，既给孩子们提供了一个自我展示的机会，又给他们搭建了一个相互学习、取长补短的平台，开阔了视野，增长了知识，真正发挥了童话故事愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用。
文字：陈星星
图片：二年级段语文老师
编辑：郑唐怡轩
审核：教务处
