“微”里深察全貌
“蹲”中再探进阶
记2024学年第一学期蹲班教研
蹲下身来，沉下心来，深入课堂。10月9日上午，我校开展了“会准备”、“会五姿”一年级学习常规蹲班调研活动。在教务处的组织下，听课小组以“观察者、合作者、研究者”的角色走进教室，走进课堂，走近老师，走近学生。
聚焦管理，关注常态
“铃声响，进课堂。”大部分学生能做好课前准备，坐姿端正，做到头正、肩平、足安。
“一寸、一拳、一尺。”瞧，他们写字姿势多标准呀，正聚精会神地书写着。
经过一个月的习惯养成，一年级的孩子在课堂上的表现让大家耳目一新。他们专心听讲，乐于思考，积极发言，目光紧紧跟随老师，笔直的坐姿更是彰显出新小学子的精神风范。
关注课堂，把脉教学
教育成功的秘密在于尊重每一位学生，让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心，让扎实成为课堂的灵魂。听课小组以趋美学规观察表为抓手，深入课堂，随堂听课，主要了解一年级教师的教学设计、教学准备、以及课堂常规管理能力等。蹲班调研活动结束后，听课小组成员对授课教师的教学方法和课堂常规管理给予了中肯的评价，并给予了针对性的指导。
总结反思，不断提升
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”授课老师根据听课小组的建议和自己的思考，进行二度备课和教学反思，对常规管理进行复盘迭代、再度落实。
常规有序，细节至美。课堂常规调研活动是短暂的，但养成教育的过程却是漫长的。一年级组将以此次调研为契机，以课堂为支点，从细微之处着力，精细化管理，常态化浸润，助力学生学习成长。相信在未来的日子里，全体一年级老师会更加关注学生课堂常规的培养，循循善诱，循序渐进，使孩子们真正做到“知行合一，习以惯之”。
文字：孔丹丹
图片：陈星星
编辑：郑唐怡轩
审核：教务处
