读了两年高三的我，狠狠跌倒了3次。
第一次，是高三的最后两天，虽然不算学霸，但也不至于太差的我，被收走考卷的那一刻，就隐隐知道了结局——意料之中的发挥失常，那个刺眼的分数，把我高三所有的侥幸和收敛、凝聚、打碎。
我选择了复读，用所有的不甘心再爬起来。
第二次，是高三上半年的模考，拼命努力似乎就是个骗局，骗走我的时间，还欺骗我的感情！每次当我觉得应该有进步的时候，考试就会给我点颜色看看，好像在笑我：你这种差生，配努力吗？
而我必须表演出临危不惧的模样，拖着内心的恐惧爬起来。
第三次，是某个崩溃的夜晚。有很多无形的压力缠绕着我，老师的批评，父母的责怪，同学的笑话，上大学的朋友不会懂的孤独……和这些比起来，做题显得那么简单而纯粹。
所以我学会了情绪的断舍离，爬起来逼自己跳出死循环的圈。
选择复读，就要有爬起来3次的勇气，面对已经失败过一次的难堪、面对多学一年还比不上人家的自卑和嫉妒、面对无人可诉的孤独。
但是，爬起来了，熬过边哭边写的日子，就已经赢了一半；剩下的一半，就是把所有日积月累的努力，用方法写出奇迹！
1. 问问自己哪里拖了后腿
学会分析自己的学习情况，是自主学习的第一步。以6个科目来算，假设现在只有450分，而总分是750分，那么得分率就是60%、
如果某个科目得分率在60%以上，说没有拖后腿；
在80%左右，说明这是你的优势科目；
在60%以下，说明这就是拖后腿的科目。
如果多次考试下来，某个科目总是拖后腿，那么这就不是偶然，不是某次考试太难，不是你发挥失常。一定要重视弱势科目，如果任由它越考越差，高三或高四后期基本是很难救回来的。
尤其是复读的同学其实经常感受到，我们毕竟经历过一次完整的高三了，高考前的那段时候想的都是怎么能多混点分，而根本没有耐性去把弱势科目的基础补起来。
而每个拖后腿的科目，用同样的方法计算各个板块/题型的得分率，找准需要提高的地方。
2.找准目标提供动力
不能像我高三时候那样毫无目的的学，我就是最鲜明的反例！高三时以为不给自己设定目标，就没有压力，以为顺其自然跟着老师学学就够用了。
但是没有目标，带来了更庞大的迷茫和焦虑。一方面我对“无目标”感到轻松，另一方面这种轻松又带来了潜在的恐慌。我总是习惯了想到哪里学哪里，这次考试数学考不好就专攻数学，下次考试物理太差就专攻物理。
结果捡了一把芝麻，还都是烂的。
如何制定合理的目标呢？
你可以想想以后想要去的地区、城市、大学，也可以想想未来的专业甚至工作，从自己的选科到可选的专业，从某个工作需要倒推需要的专业，从这个专业到开设的大学，多想一想，会发现这是高三所能拥有的最大的动力。
人都是利己的，为了自己的目标和未来，才会拼尽所有的力气去争取。
“我想去沿海温暖的城市上学，我想学一个和数学相关的专业，我想稍微离家远一点试试，我想考到一个重本及以上的本科大学，作为跳板支撑我考研……”
高考最大的动力，不就是“我想”吗？
如果你学不进去、很容易放弃，归根结底，就是你不够想而已。
3.解决拖延
那就不要再拖延了吧，这是最后一次。
不必用什么“我有拖延症”来抱怨，你就是懒，就是消极，就是给自己找借口，拖延症是绝症吗？你打游戏的时候会说“我先去学一个小时再玩”吗？
既然决定了要做的事情就立刻动身，不要犹犹豫豫想七想八，不要总说“万一失败了很丢脸”“万一没效果浪费时间”，不要什么事情都要拖到你有学习状态了再学、拖到你心情好了再学，甚至还一定要拖到准点了再学。
“现在4点35分，等5点再开始做吧。”
“今天才周二，等周五考完试再努力吧。”
你跟你的理想目标，差的是这25分钟吗？差的是这两三天吗？
是的，你差的就是这点时间。
你又说，几分钟又决定不了你考600分还是300分，几天也决定不了上985还是大专。
但是真正的考试并不是高考那一两天，而是在一次次赖床不起的清晨，在每一次学到一半就拿起手机的瞬间，每一道你想着下次再看的错题。
争分夺秒，是把自己逆袭的机会抢救回来，考不考得上，是你决定的。
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