本文作者是十一高三毕业生张晏铭学长，他在今年RD录取中斩获斯坦福。关于他“成功”的故事，我们在线下分享和线上直播中，都有过分享。但本文是他对所谓“逆袭”的一次深入思考与总结：如果有一个特质成就了今天的我，会是什么？希望对看到本文的学弟学妹们有启发。
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正文
2020年，是疫情肆虐的那年，我正在读初二，也是网课第一次实行的时间段。我可能与屏幕前的你有着相似的经历，成绩的剧烈下滑/无休无止的成绩/家长的心急如切，以及面临的升学压力——我该前往哪所国际部？我的未来在何处？
在初一时，我在学校中的基础班，嘈杂的学习环境让我几乎无法正常的听一堂课。随着初二的接近，学校说明可以为基础班的同学提供进入实验班的机会，而对应的条件则是班级名列前茅的成绩。当时的我，一个成绩忽上忽下并不稳定也并不优秀的小朋友，想明白了一件事：班级的区别存在课程难度的区别，老师教学水平的区别，以及周围同学的学习氛围的区别，而这些都能帮助我在未来的学习道路上走得更远。换句话说，我想有个好高中，上个好大学，再有一份好的工作。虽然这是非常浅薄的认知，但我很庆幸当时懵懂的我做出了正确的决定，我以班级第二的成绩进入了实验班。这是我想明白并作出的第一个行动。
在进入实验班后不久，疫情肆虐而来，作为一个孩子，父母外出工作再加上无人监管的网课环境，我很自然的开始无休无止的游戏，为了达成我在游戏中为自己设定的目标——例如段位、能力，我几乎从每早开始一直到睡觉前都在进行游戏。也因如此，第一次全区统考，我的成绩来到了朝阳区3000名。这样的成绩我不仅无法进入实验、十一、ICC这样的顶级国际部学习，甚至连进入第二/第三梯队国际部都是一种奢求。
同期，我也开始了在不同国际部的面试，例如人朝分、八十中、北师大二附、北大附中等。在一次次周末出行面试的途中，我逐渐想明白了对我帮助极大的第二个事情——我需要上一个顶尖的国际高中。对于当时我来说，申请数据就是最好的激励，作为理科生，我更有可能依据数据进行判断。于是我开始观察不同学校的申请情况，以及对应的中考排名。毋庸置疑的是，头部国际部拥有非常高比例的美本前三十录取率，而我个人因为出身人系，也就选择了ICC作为目标进行冲刺。在于ICC的一次次面试、了解中，我也知道我的成绩与其之间有多大的差距。那时候的我意识到，只有考进区前500，可能才有入学机会。
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在迫在眉间的一年时间中，我知晓孰轻孰重，也因此学会拿起放下。我们都需要在正确的时间为自己定下正确的目标。游戏/娱乐活动可以作为调节自身状态/放松身心的工具，适当的时候也可以变为满足个人成就感的工具。但目标一定要有。
在初三剩余不多的时间里，我知道唯一可能取得成功的道路就是在中考上优胜。于是，初三下的统考我到了1300名，一模变为800名，二模变为500名，中考变为100名，最终进入了十一国际部进行学习。看上去似乎很轻松，但也只有我自己知道我是在多少个昏昏欲睡的早读上强行清醒过来的。
我一直觉得，为什么我们要努力，也许就是为在不远/遥远的未来，多那么一点点的选择的权利，或许我们有选择自己专业的能力，又或是能选择自己有补足青春遗憾的权利。因此，这是我第二个想明白并作出实践的问题。
对自己的人生负责，其实一直是一个人需要思考的问题。孩童时期的我们需要畅想我们未来可能会有的幸福。中学时期的自己可能要去思考几年后进入社会我们如何养活自己，高中时或许需要思考我的人生为何精彩，又何为精彩的人生。以及现在，在即将前往斯坦福的我，又该开始思考：我想如何活过自己的人生。
在所有经历里，我也一直在思考父母的角色对我来说究竟是何。
我的父母会告知我某家国际部何时会面试，多少分数能增加我进入学校的机会，也会询问我需不需要补习。也同时，会为面对数学试卷的我端上我最喜欢的苹果，或是早上做饭时的一句“你困不困“。我常常在思考，也似乎明白如今的孩子是如何思考的，我们也许认为时代变迁，父母的建议并不正确；或是自己想要走自己的一条路，不愿听从。但我也知道，前人的认知，不论是从书本/公式/互联网以及我们的父母口中，是一种先验认知。或许在听到后我不会做出什么行动，但我会深深的记在脑海中，一方面我想在证明他们是错误的后“大肆炫耀”，另一方面，也让我在失败时充分反思自己经验尚浅，是否未完全掌握如何对信息作出筛选。
不得不说，在面临升学/大学申请这样的“重大工程”时，多一份建议，多一个人规划，总没有坏处。
进入高中以后，不出意外的我又获得了“开门黑”。作为一个朝阳的学生来到强者如云的海淀，毫无疑问，我再一次被分入了基础班进行学习。这一次没有像之前一样迷茫，我很快就明确了我自己的目标，更好的学校。
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但在整个高中过程中，我遇到了太多次的失败，太多的挫折。如此，我又想明白了第三件事：你的人生如何，不在乎于你面临的事件是好是坏，成功与否；更重要的是你从何种角度，审视自己的过去，现状，与未来。
我会想到，也许之前一次数学考试37/120的成绩算是一个巨大的失败，但又未尝不激励我这个倔强的孩子，在数学的路上越走越远；也许多年前与父母的一次拌嘴让当时的我心烦意乱，又何尝没有教会我如何博学纳才。我一直这样审视自己，不论过去经历过多少成功，多少失败，在事件发生的时刻都不要以第一人称看待眼前的问题。
尝试学会从上帝视角，用第二人称学习过去，汲取经验；用第三人称观察现在，做出选择；再用第一人称，期待未来。这是我现在思考问题的方式，我会永远以旁观者的角度，期待被观察者（现在的我）在面临无尽失败后，到底能走到何种地步。也可能是因为这种心态，让我完成了这些看似“逆袭”的故事。
但我想告诉屏幕前的你，学会了思考，每个人都能更加合理的发展自己的人生。希望我的故事，能为你，带来那么一丝丝启发。毕竟，做出决定与坚毅付出的，只有你自己。
这篇文章我并没有提到太多关于学习与学业的内容，但极大程度上表述了我认为就目前为止我认为对我帮助最大的特质-思考。这三次重大思考，决定了我的心态与动机，希望你们喜欢。
如果关于我的故事，你们还有更多想要了解的内容，欢迎在评论区留言。我会在接下来格理特社群的各类活动及内容推送中，继续未学弟学妹们做分享。
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作者 | 张晏铭
编辑 审核 | 苑若金
作者：张晏铭
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