统编初中语文教材七年级下册第六单元的关键词是探险、科学和幻想，其实，这一单元的四篇课文《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》《活板》都在讲诉着史无前例的探索和超越，都是在他人不敢为、不能为的时代背景下获取成功，用成功的探险和探索影响一个时代、引领一个时代，证明着人类的进步是在需要脚踏实地的努力做准备的。
再读这四篇课文，会发现，每一篇课文对唤起学生具有探险精神、崇尚科学精神、弘扬文化自信等都有深远的意义，所以，这四篇课文的阅读不能仅仅停留在课本、课内的阅读和理解上，要整合在一起，看这几篇文章的人为因素对培养人、塑造人的重要作用:
1.南极探险——地球尽头的博弈
《伟大的悲剧》这篇课文放在了第六单元的第一课，应该引导学生学习斯科特诚实、团结、爱国、顽强的高贵品质，激发探险的欲望，明确探险的意义，正如文中所述：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”探险的意义就在于第一个去发现、揭秘，用第一手资料服务更多的人，做更伟大的事儿，对于南极探险来说，更是意义非凡。
南极洲是世界上发现最晚的大陆。这个有巨厚冰层复盖、周围有无数冰山拱卫的神秘的大陆吸引了许多勇敢的探险者和考察者。探险南极，对科学家来说，地理科学的领域里有许多悬案没有解决，有的假设还需要验证；对各国政府来说，他们对南极洲的资源发生了极大的兴趣，目前能够探明的矿藏就足以让人们兴奋不已了；对军界来说，他们选中了这个最好的宇航跟踪站；对环保工作者来说，他们要研究“温室效应”、“空洞现象”对人类的危害。
可见，第一个探险南极的人一定会享受国家的、民族的、世界的赞赏的目光，也许它影响的将是未来世界的文明进程，以及自己的国家在地球尽头的博弈。
杨利伟——让中国人站在高处感受到世界如此奇妙，科学如此神奇
《太空一日》是以宇航员杨利伟的口吻叙述的登上太空一天的经历和感受，文章并没有华丽的文采，也没有起伏的情节，但是，这篇文章真实，是杨利伟真实的经历和体验，尽管在文章里杨利伟也写到了害怕——英雄也有畏惧的时候，所以，真实的信息才更让人想象，才更能起到教育人、感化人的效果。
杨利伟的太空之旅，不仅是其个人勇气的象征，也是中国航天历史上的一大里程碑。能够“升天”是中国人千百年来追逐的梦，从嫦娥奔月的传说到最美天堂的遐想，这些故事想象丰富、大胆、浪漫，带给人们无尽的享受，上天揽月早成为了中国人心中的美丽的传奇。
然而，当新中国着实一系列太空研究时，因为各种原因，当然归根结底是因为综合实力不允许，计划一度搁浅。可以想象，当10几亿中国人共同见证杨利伟成功代表中国实现的这一壮举时的激动，杨利伟太空之旅的成功是中国人昂首挺胸的成功和骄傲，“感动中国”给杨利伟颁奖词中有这样一句话：“而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。”它在向世界证明中国力量的强大、中国人精神的坚毅、中国科技的领先、中国经济的腾飞。
杨利伟的太空一日，给学生们播撒了爱科学的种子，引导学生们树立为中国的志向，从小做好继续探索太空的准备。
3.刘慈欣——单枪匹马把中国科幻提到了世界级水平
《带上她的眼睛》作家以哀婉的笔触讲述了一个沉痛的故事，人类探索地心，落日六号失事，永远沉没地心，那个封锁在飞船中的领航员也将消逝在地心深处。故事情节曲折丰富，人物形象也深入人心，可是这篇小说的成功还是靠科幻小说的角色胜出的。
科幻小说在中国兴起时间不长，中国科幻小说的创作，很长一段时间里始终在西方科幻作品的的阴影之下。在过去相当长的一段时间里，我国虽然涌现出大量以星际、宇宙、机器人、太空战争、末日危机为背景的科幻小说，但这类风格“冷硬”的作品，主题和叙事与西方科幻黄金时代克拉克、海因莱因、阿西莫夫的作品相比，没有太多创新，甚至不难看出模仿的痕迹。刘慈欣著的《三体》《流浪地球》火爆全球，他单枪匹马把中国科幻提到了世界级水平，这是在向世界宣告：中国的科幻文学里不再是简单地模仿，而是有了属于中国人自己的对未来的想象、对生命的发思、对科技的探索，这些可以让中国人自信地“仰望星空”，也可以自豪地在科技领域扎根地向下生长。
4.活字印刷——影响了人类文明的进程
《活板》是北宋官员、科学家沈括所作。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。
这一印刷技术的革新使得书籍的生产成本大幅降低，知识的传播速度和范围得到了前所未有的扩大。到了明代，活字印刷技术已相当成熟，活字版的书籍层出不穷，如《永乐大典》等，成为我国文化宝库中的瑰宝。活字印刷术的广泛应用，为西方启蒙运动的兴起提供了强大的技术支持，可以说活字印刷术推动整个人类文明的进步。
新时代，国家在新的发展阶段提出了新质生产力这一概念，新质生产力是推动经济社会发展的重要力量，其发展对于提升国家竞争力、建设社会主义现代化强国、实现可持续发展具有重要意义。
对于教育来说，新质生产力在教育行业的应用现状会随着科技的不断进步和创新，新质生产力会逐渐渗透到教育行业的各个邻域，带来了翻天覆地的变化。
对于语文教育来说，它最大的意义可能就在于教育学生们做好发展新质生产力的准备，准备在科技进步、科技创新、未知领域等方面大胆尝试、推陈出新、革故鼎新，思路灵活起来、胆子大起来、行动起来，敢为人先，有超越史无前例的魄力和勇气。如此说来，学习七年级下册第六单元，是为缔造新质生产力蓄势、助力。
