张奎:《回忆我的母亲》实录片段

文摘   2024-08-20 10:34   山东  

从词性入手,品味副词背后“母亲的力量”


师:在这篇文章中,作者写了母亲煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、做衣服等这些细节,这一连串的动词及动词短语能够定格成一幅幅画面,让我们能够读出一个不知疲倦、不断劳作的母亲。同学们,读文章,我们还要学会品读不容易被人发现的副词,副词里面一样大有乾坤,请同学们快速浏览课文,圈划出能表现母亲性格特征的副词,并试着分享你从这个副词中体会到了什么。


生:我从文章的第三自然段找到了“只”“可是”“只好”这三个副词,它们让我印象深刻。从“因为家境贫穷,无法全部养活,只流留下八个,以后再生下的被迫溺死了。”这一句中的副词“只”我能够体会出母亲眼睁睁看着自己的亲生骨肉被溺死后的无奈和无助,我似乎能够听到母亲撕心裂肺的哭泣声,似乎也能看到母亲紧紧地抱着孩子不舍得松手的生离死别的情形;“可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。”这句中的副词“可是”能够让我们读出母亲的坚强:母亲不能沉浸在丧子的悲痛里,因为还有存活下来的孩子需要她的照顾和养育,“可是”一词的背后藏着母亲承受的巨大悲痛,而这这样备受煎熬的经历,母亲却经历了五次,因为她有五个孩子被溺死过;还有“只好”这个副词,母亲为了干活,不得不让存活下来的孩子自己在地里爬,母亲无法保护被溺死的孩子,也无法照顾存活下来的孩子,母亲的心里一定充满了对孩子们的愧疚,这愧疚缘起于一个母亲对自己孩子的爱。


师:了不起!你一口气找到了三个副词,你还找到了数量词,比如“五个孩子”被溺死。更加难能可贵的是你还设身处地设置了合理的情景,真为你感到骄傲。同学们,大家就学着他的样子,继续读书,继续圈划出能够表现人物性格特征的副词来分享你的读书收获。


生:在文章的第六自然段中,“这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”一句中的副词“却”能让大家看到一个心灵手巧的贤惠的母亲形象。在朱德的童年时代,穷人的家能吃上饭就已经不错了,如果能吃得有滋味,这得需要母亲付出很多的心思。人们都说“巧妇乃为无米之炊”,母亲能把地主富人家看也不看的饭食做得“吃起来有滋味”,能够看出母亲的良苦用心,更能看出来母亲对家庭、对孩子的爱。或者,“吃起来有滋味”也从另外一个层面上来理解,一家人在一起吃的不是饭,而是享受的一家人其乐乐融融的亲情,而这种和谐的氛围的经营者就是母亲,这无疑能让我们看到了母亲这个智慧的持家好手更加感人一面。


师:你从一个副词“却”品味出了有滋味的饭食,有人说味蕾的记忆最持久,味蕾的记忆就是童年的记忆,当然,童年的记忆还有一家人在一起的快乐,一个副词“却”让我们读懂了母亲的勤劳、贤惠、智慧以及对家庭的深深的爱。谢谢你的分享。


生:我从文章的第七自然段“每天天还没亮,母亲就第一个起身”这句话中的副词“就”我读到了母亲的担当。母亲每天第一个起身、第一个干活,她不抱怨、不逃避、勇于担当,为一家人做榜样。理解这个副词“就”,我还联系了上文中写祖母的句子“祖母是家庭的组织者,一切生产事物由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。”我认为,母亲之所以能默默地无怨无悔地干活,一定是受到了祖母的影响,一定是受到了家风的影响,才使得母亲如此勤劳,才使得母亲形象如此完美。


师:你的理解特别深刻,一个副词“就”你能读出了家风的影响。你联系了上文,也联系了生活,这样理解起来更有说服力,也更令人难忘。


生:我们也是从文章的第七自然段,从“极”这两个副词体会到了母亲的善良淳朴。“母亲在家里极能任劳任怨。”在这句话中的副词“极”让我很感动,这个副词修饰“任劳任怨”,我们可以想象到母亲一定默默地干了很多,也承受了很多:不该母亲做的饭母亲做了,不该母亲洗的衣服母亲洗了,不该母亲挑的水母亲挑了,总之,母亲的“任劳任怨”让作者感动,也一定让母亲身边所有的人感动。


师:这个副词里面藏着更多的是感动的心情。同学们,如果大家再来读文章,你会发现,文章中有一个副词反复出现,这是哪个副词?从这个反复出现的副词中你又读懂了什么?


生:文中共有十一个副词“还”,其中有八个副词“还”是跟母亲有关的,从这些“还”字中,我们能够体会到母亲的艰难与坚强,勤劳与伟大。


师:老师把含有八个副词“还”的句子进行了整理,请同学们再一次整体上品读一下这些句子,你又体会到了什么?


母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。
每天天还没亮,母亲就第一个起床。
因为身体高大结实,还能挑水挑粪。
虽然自己不富裕,还周济比自己更穷的亲戚。
母亲生我前一分钟还在早上煮饭。
他们劳动惯了,离开了土地就不舒服,所以还是回了家。
我母亲对我这一举动,不但不反对,还给我许多慰勉。
母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。


生:前六个句子是写母亲,后两个句子写的是母亲对我的影响。每一个句子里的“还”字我能感受到母亲总有做不完的事儿,总想着别人,总是那么任劳任怨,总给作者带来深深的影响。“还”字意味着一直在持续,从来没有停止,“还”字展示给我们的是“母亲的力量”,“母亲的力量”让家庭幸福,母亲的力量让作者也拥有了战胜困难的无限能量。


师:说得真好。这的确是母亲的力量啊!母亲的精神品格就是母亲的力量,它可以超越生死,可以塑造一种生活、一种品格、一种习惯。同学们,我们在读书的时候关注更多的往往是名词、动词等一些实词,其实,虚词里的副词也有很多的内涵可以去理解、品味。今天大家通过阅读,感悟了这么多的副词,这对于理解文章中心、感悟人物形象、体会作者情一定是很有帮助的。从词性入手,品味副词里的乾坤是一个值得大家今后学习、使用的有效的读书方法。

张奎初中语文工作室
记录工作室的成长,记下生长的模样,追求语文甜甜的、暖暖的课堂——
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