近日，山东卫视第3季《超级语文课》完美收官，这一电视节目的收视率和社会影响力都令人鼓舞，来自山东卫视的官方战报这样表述：“精彩课堂强势出圈、霸榜各平台热搜N+、名师校长学者点评打call、家长学生好评满满”。作为山东人，为山东卫视打造如此成功的《超级语文课》倍感骄傲，山东作为历史文化悠久灿烂的礼仪之邦，打造出有文化的电视节目似乎是理所当然、自然而然；作为语文老师，每周定期观看电视节目中享受语文课堂的精彩，是一种不约而至的幸福。这档节目的成功源自哪里？作为一名基层的语文教育工作者和普通的电视观众，我想大概是因为《超级语文课》有这样的情怀和境界:
引领观众遇见心灵栖息的地方。
《超级语文课》用电视节目真人秀的形式呈现语文课，把看似普通自然、微不足道的中小学生的语文课堂搬到屏幕，是一种新颖的、大胆的尝试。《超级语文课》的讲授课文均取材于统编教材，教材中的每一篇文章都是编者经过精挑细选、大浪淘沙的经典课文。经典的文章总有文学治愈的功效。在快节奏的社会生活中，受到工作和生活的双重压力下，读书的人在减少，享受快餐文学的人们也在减少，文学似乎在生活中越走越远。没有文学的生活仿佛吃大葱不蘸酱，只有辛辣没有享受。《超级语文课》把为生活忙碌的人们聚集在一起，在周末的晚上帮助大家按下暂停键，相约一起走近李白、陆游、苏轼和杜甫，品一品先贤圣人的名篇、名句，再游一游桃花源和悠然的南山，会油然而生被关怀、被理解的感动。这一节目比起那些打打杀杀、尔虞我诈跌宕起伏的剧情，更能让浮躁的心静下来，接受文学的洗礼来，更能在文学的呵护下安放烦躁的心灵，遇见一块用文学打扫过的净土让疲倦的心诗意地栖息。
帮助观众获得回到从前的密码。
青春无价，青春易老。不愿长大，但又在不知不觉中长大或者老去。当在电视屏幕上看到青春而富有活力的稚嫩笑脸，看到宽敞明亮、桌凳整齐的教室、阳光睿智满面微笑的教师时，长大的人们一定会有一种不约而同的感受——那就是向往和回忆。曾经的年少无知、课堂上的趣闻趣事、教师富有个性的特征，这些也许已经在尘封的记忆里布满了灰尘，但是在《超级语文课》的情景感染下，观众会有一种拂去记忆的灰尘、打开记忆的大门的冲动。《超级语文课》的一大亮点是没有表演和彩排，所有的课堂几乎都是在真实发生的基础上的剪辑。真实的东西最能打动人，也促使更多的人愿意去接近。观众在观看过程中一定会遇到与自己似曾相识的课堂场景，会遇到那个曾经喜爱崇拜的老师，会遇到那个无比熟悉的青春的自己，甚至会遇到那个思维缜密、侃侃而谈、落落大方想要成为的榜样，这些都会瞬间把观众带回从前，享受从前课堂上的朗朗读书声和青春年少的懵懂。
促使观众顿悟别出心裁的讲解。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，这是人们都懂的道理。对于课文的解读，不同的老师当然也有不同的解读，只不过对于统编教材中大家熟悉的经典课文，既遵循语文课程标准又尊重语文学习的认知规律，要想解读出新意来自然要破费周折。常态课的教学，对这些熟悉的课文的处理，老师们可能会选择中规中矩大同小异的讲解方式。但是，《超级语文课》则不然，推陈出新、不落俗套的讲解，也许是《超级语文课》最大的魅力所在。数以千万计的观众共同观课，作为同行，要看的是对文本的解读如何关注细节、剑走偏锋、有效落实；作为外行，大家更在意的是讲解如何深入浅出、生动有趣、易于接受。令人佩服的是每一为登台上课的老师，无论是胜出还是淘汰，他们的课堂设计都是自己的精心之作，没有生搬硬套的模仿，也没有软绵绵的、千篇一律的平淡。不少胜出的教师，文本解读能力强、课堂驾驭水平高，这一定是老师爱读书、常思考厚积薄发的结果，他们的成功执教一定会让每一个语文同行肃然起敬。
激励观众享受精彩不断的角逐。
《超级语文课》是课堂，也是比赛。节目中教师所讲授的内容不高深、不苦涩，雅俗共赏、易于接受，节目以大家愿意接受的形式、能够看得懂的内容，使它脱颖而出，再加上激烈的角逐使其更加吸引观众。《超级语文课》的评比跟现实中传统的优质课的评比不一样，它加入了学生投票这一环节——其实，这样的设计很有必要，课堂是学生的主人，鞋子挤不挤脚脚最清楚，让学生有发言权和评价权，势必引导老师们更关注课堂上的学生，而不是把焦点聚集在教师自己才艺的展示和教学流程的完整上。现场打分也更刺激，每一位评课人，堪称学界和业界具有代表性的天花板级的人物，他们从自己的职业认知出发，从不同的角度，面对面地当场给授课人指出课堂的优缺点。优点是什么，缺点在哪里，评课人开诚布公绝不遮遮掩掩，每一位评课人的意见都让人心服口服：热闹的课堂不一定是精彩的，得靠专业说话，有缺点的课堂也有可能亮点纷呈，这些都逃不脱评课人的眼睛，他们会一一过滤。《超级语文课》要经历全国海选、拿手一课、非常一课、一题两课、极限一课、最难一棵的评选，在一期又一期的陪伴中，享受竞争的刀光剑影和比赛的热辣滚烫。看《超级语文课》电视节目，定会让观众不禁感慨：实力才是最有说服力的选票，目睹公平的竞争的过程自然会督促自我暗自拔节、努力生长。
不言而喻，《超级语文课》剧组选拔教师一定会更多地给那些形象、气质、声音俱佳的教师投支持票，因为他们天生的优势更具有表现力和感染力。在课堂上，特别是面对全国的观众，更多的授课老师更在意精彩的生成，会情不自禁地侵犯学生的学习权利，如教师说得过多、学生学得过浅、书读得太少等现象也时有发生；同时，不得不提的是，一节成功的语文课，如何提取出切实可行、易于操作的学习方法？一季成功的《超级语文课》如何提炼出在新课标轨迹上的语文学习模式？把成功的有效教学方法和模式进行推广，把最美好的语文课堂的样子描绘出来，进而使得更多的语文老师少走弯路，让更多的中国学生享受语文的快乐，相信这就是《超级语文课》实现寓教于乐目的的大情怀、大境界。
