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在初中的这三年里，作为父母，其实角色是在悄然转变的。
从我们同学的自我意识猛增开始，有了自己的判断和选择，过去的种种都会发生变化。
不会再是那个一手包办、面面俱到的保护者，而是成为了孩子成长路上的“锦上添花者”。
更为准确的说，是重新认识自己，找准在孩子成长中的定位。
要从“主导者”变为“引导者”。
不要，也不能再是孩子生活中的唯一决策者，只是在关键时刻给予孩子方向和引导，让他们学会独立思考和解决问题。
所以，在心理上要逐渐放下“我是对的，你必须听我的”这种强势心态。
转而用开放、包容的心态去倾听孩子的想法，尊重他们的选择。
为什么有些家庭在初中会鸡飞狗跳，很大程度是家里欠缺有效沟通。
而有效沟通的第一要素，就是要会倾听！
只有倾听，才能探询他们言语之下的真实心意。
而且是耐心地倾听，要尝试站在他们的角度去理解。
初中生这个时候的烦恼，不见得就比成年人的小。
然后，就是要及时肯定孩子的努力和进步，哪怕是一点点小成就，也要给予正面的反馈。
周末的时候，多和孩子聊聊天，了解他们的内心世界，分享彼此的生活点滴。
我们家长朋友要做的，其实是帮助孩子科学规划学习，而不是一味地施压。
这个过程里面，要合理地帮助自己的孩子进行定位，不能基础不好，还给他找大量的难题来练习。
要教会孩子如何管理时间，而不是什么事情都是走一步看一步！
当然，初中学习的深度和广度都有所增加，家长也不一定能给出多么适合孩子的学习方法来。
但是，如果可以的话，在引导的基础上，可以试着和孩子一起去动手，用切实的行动带领他们掌握一些有效的学习方法，像归纳整理、错题回顾等。
几乎每个学校都会讲家校合作，可是很多时候，家校合作被看做是家长的负担了！
有家长就认为，家长把孩子交到学校，学校的老师就应该要承担起责任来。
可现实是，学校的老师不可能做到面面俱到，有问题的学生，家长还放任不管，老师也有心无力。
不是帮着学校的老师讲话，而是现实就是这样，特殊的照顾会有，但每个人都去照顾，老师就会没有精力再去做教学了。
家长、老师、学生三者都是教育关系里的因素，谁也别推卸责任。
所以，想要教有所成，就要与学校保持密切联系，共同关注孩子的成长。
主动一点，跟老师去沟通，了解孩子的学习情况和存在的问题，共同寻找解决方案，需要配合的配合。
这样，就一定能成为他们成长路上的“锦上添花者”！
