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学霸，为什么是学霸呢？他们怎么就成了学霸？
天生就是的很少，绝大部分是后天努力得来的。
要成为学霸，一般身上就会具备自律、专注、主动学习等特点，他们能够合理安排自己的时间，自觉完成学习任务，遇到问题积极思考、主动探索。
他们不会过度依赖他人，而是凭借自己的能力去解决问题。
而这些特点的产生，离不开后天良好的教育。
跟妈妈的会放手、有规矩，有着密切的关系。
不要说家里，就是学校，也是这样，有些老师带班就特别舒服，什么都不用管，成绩还挺好，而有些老师带的班，天天不是这个出问题，就是那个闹出什么事来，心里憔悴。
为什么会有这种区别，原因就在于老师接手这个班的时候，就已经提前定好了规矩，并且严格的按照规矩办事，不会因为某些情况开后门，久而久之，大家的行动就都在规矩范围之内了。
蒙台梭利说：“建立在规则上的自由，才是真正的自由。”
孩子知道自己该做什么，不该做什么，心中有了明确的界限，便不会再有依赖性。
而在家里，学霸的妈妈一般也会是这样，原则性强，有规矩，孩子有自己的行为准则。
他们知道什么时候该学习，什么时候可以放松，生活节奏既规律且有序，慢慢的，自己就养成了良好的习惯。
这样，那些看似放手的妈妈们，就会十分的轻松了！
放手，不是不管，而是换一种方式管。
关键在于找到放手与引导的平衡点。
首先，要把规矩立起来，但不要一次性全部立，要按节奏来，一次立一条规矩就可以了，不要指望孩子几天之内就会变个人。
可以试着先定做作业的时间，让孩子自己说，几点到几点之间，必须要把作业做完，完成了有奖励，完不成，就守着看到底是什么原因完不成，然后再和孩子一起商量怎么办。
初期阶段，再没时间也一定要监督到位，在背后观察孩子的问题，等到了要商量的时候把问题跑出来，让孩子想办法解决。
其次，要让孩子学着自己解决问题，不要总是心疼，就替孩子完成，特别是生活上的，引导他们自己的问题自己解决。
学习上遇到难题时，也不要直接告诉答案，而是鼓励孩子自己思考、查找资料、寻求解决方案。
这样的过程，虽然可能会花费更多的时间和精力，但却能够让孩子在解决问题的过程中，体验到成功的喜悦和成就感，从而变得更加独立。
平常的时候，尽量不要干扰，即使是发现了问题，也要选择时间再沟通。
饭后、睡前都可以，和孩子聊聊天，了解孩子的学习、生活情况，再说已经出现的问题。
在聊天的过程中，要尊重孩子的想法和感受，不要批评指责孩子，可以分享自己的经历和故事，让孩子感受到自己的关爱和支持。
要学会放手，让孩子去追寻自己的梦想。
