第五届未来教师发展研究会数学专场
弘扬教育家精神
为学生的美好未来而教
为了学习与弘扬教育家精神，传承与发展体育东教育集团办学文化与育人经验成果，探寻教育教学新意义、新价值，2024年12月19日上午，体育东教育集团八所学校的数学教师齐聚体育东路小学，参加集团第五届未来教师研究发表会数学专场。莅临现场的嘉宾有：广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员、广东教育学会小学数学教学专业委员会副理事长鲍银霞老师，体育东教育集团总校长、理事长曾丽红校长和体育东路小学校长陈品花校长。
活动伊始，主持人潘琪雅老师介绍了本届研究发表会的背景和主旨。
本次发表会首先由集团未来教师智慧发展研究院孙颖院长进行省数学高质量发展示范校建设思路及《基于深度学习的小学数学协作建模学习研究》研究发表。孙院长确立了“集团共进，以点带面，全面升级”的总体建设思路，并详细介绍了课堂教学研究新进展，即在已有“小学数学协作建模学习研究”成果的基础上，从存在的“浅学习”问题出发，在基础模型框架的基础上提出“深问题、深协作、深感悟、深价值”的改进方向，并以案例佐证了研究产生的良好成效。
随后，孙颖院长对标数学教育高质量发展，提出了当前在课堂教学、数学课程建设、教师队伍等方面存在不足，并提出了高质量发展的建设目标和相应的重点任务。通过设立工作室、项目推进、研训支持、环境赋能等实施路径，预期在三年中达到质性与量化的建设成果，推动数学教育质量全面提升。
随后，体育东路小学数学科组长梁倩娜老师进行题为“以深度学习促进学生数学核心素养的发展”的课堂案例研究汇报。她以六年级上册“圆的面积”教学为例，介绍了如果落实深问题、深协作、深感悟和深价值，发展学生的数学核心素养。梁老师的分享层层深入，围绕如何在情境融入数学文化、如何以核心问题驱动教学，如何组织小组开展深度探究，感悟圆面积计算原理，帮助学生形成量感、空间观念等核心素养，进行了清晰的阐述。
接着，黄海源主任进行了六年级上册《圆的面积》现场课例展示。整节课，学生在四个进阶性核心问题的启发下，主动将知识结构化，实现数学思想方法的迁移。课堂中，教师为学生的探究留出了充分的时间和空间，激发学生大胆想象和推理，并通过实际动手验证、信息技术的有效辅助，建构起圆面积的计算方法及转化思想和极限思想，充分体现素养为本的教学理念。
课后，广东省教育研究院教学教材研究室小学数学教研员鲍银霞老师进行主题为《以示范校建设为抓手 扎实提升小学数学教育质量》的专家讲座及课例点评。鲍老师围绕示范校建设与小学数学教育质量提升进行了深入解读。她首先强调示范区示范校建设是广东省推进中小学数学教育高质量发展的重要举措，强调小学阶段是为拔尖创新人才培养打基础的时期，重点在于转变教与学方式、培养创新意识等。教师也面临着课程意识、教学方式转变、研究意识和能力加强等挑战。
鲍老师结合新课程理念对《圆的面积》课例作出了点评，她对课例中创设了真实的问题情境、设计了进阶性的核心问题、为学生提供了充分思考、探究和感悟的空间等多方面表示赞赏，对我校的示范校建设思路表示肯定。
发表会的最后，体育东教育集团总校长曾丽红校长作了总结发言。她认为此次活动是集团研究的承前启后之举，体育东路小学作为广州市唯一入选省数学教育示范校的小学，学校将以此为新起点，全方位升级数学教育，从课堂教学拓展至课程建设，凝聚集团力量，组建专家与教师团队，建立强校机制，通过核心团队带动各学校团队，以项目组形式推进学习与任务，努力培养学生创新思维品质，为学生终身发展奠基，共同创造优质数学教育，推动集团数学教育事业持续进步。
本次发表会为我们后续的高质量发展指明了方向，我们将继续努力，不断探索，深化数学教学改革，推动育人方式的变革，共同创建深度学习为特征，学为中心、素养为导向、数智赋能的数学教育新生态。
撰稿：张锦莹、王玲
摄影：王晓灵、胡榆佳、叶志敏
审核：孙颖、潘琪雅、黄海源
编辑：李莉
