纪慈恩收官课程
死亡教育与临终关怀
全体系课程
{
(1)完整系统
线下/线下均可
倒计时报名中
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全系统课程
10月2日-10月7日
//Part 1 临终心理学
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临终是与人生任何时候的心理状况都不同的一个时期,在中国社会没有提供良性的谈论死亡的环境,在“疼”的冲击和“死”的压迫下,他内心有很多无法与外人道语的情感,并不容易说出口,我们只有了解他们的内心世界,才有可能找到“关怀”的关键点。
本节课全面剖析不同的人群在生命末期的心理状态以及周边环境(环境也包括家属)对他的影响。
01
病人的心理世界
02
家属的心理世界
03
医院环境对病人和家属的心理影响
//Part 2 临终社会学
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死亡是一个人一生中最重大的事情,在如此重大的事情上,人只能做他擅长的、成本低的、得心应手的,而不会去做“正确”的选择,“善终”“人生没有遗憾”“安详的离去”不是所有人的诉求,要依照于一个人的前半生去做适宜的事,不要用所谓“正确的道理”去要求所有人。
本节课全面分析不同年龄在不同的成长环境中对于死亡的诉求。
01
不同年龄的病人所经历的时代、社会现状
02
不同年龄的病人的家属情况分析
03
不同年龄的病人的临终诉求
//Part 3 死亡历史学
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中国人对于死亡的畏惧和重视有着非常重要的,且不可逆的历史原因,我们常常歌颂中华文明5000年,文明延续了5000年,问题也延续了5000年,而死亡就是在长久的岁月遗留下的历史问题,我们需要回到原点去解答死亡的原始恐惧,不是心灵成长里的接纳可以解决的。
本节课对中国历史和世界历史中关于死亡的历史原因进行解答,让我们从源头理解死亡。
01
中国人重视(畏惧)死亡的原始历史原因
02
其他国家对于死亡的看法和原因
03
时代变革中死亡问题的残留和继承
//Part 4 病人及其家庭的历史
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一个人怎么“生”就会怎么“死”,事情内容不一样,可是经历这件事的“人”是一样的,人的反应,模式,状态是一样的,没有本质区别,我们不可能拿出一个“善终的标准答案”去抄,“标准答案”需要“人”去做。需要根据个体现在的情况,依据人性的属性,按部就班、合理性一步步走向“标准答案”,它需要过程,“善终”是有一定条件的。
本节课建立“善终”所需要的能力,根据个体生命状况适配他适合的、有能力做到的临终关怀。
01
病人的前半生决定着他的死亡状况
02
家属与病人的关系决定着临终现状
03
评估家属与病人的历史,因人而异解决优先问题
04
该病人家庭情况对于临终关怀的影响和方案的制定
05
临终关怀没有标准,依照家庭的事实证据作出合理的支持
//Part 5 确诊一个月内的黄金时段
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从确诊的那一刻就意味着这个家庭从此与过去的生活内容要发生改变,病人要面对自己的疾病,家属要承接关于治疗、陪护有关的责任,它都与过往的生活会发生质的改变,在开头就安顿好一切,让一切的发生稳步进行,后续才不会慌乱。
在确诊的第一个月对于生活被改变、被迫要面对医学知识和医疗决策、被迫要去到医院这个压力满满的环境……几乎面临的一切都是“新”的,是以前的人生里几乎不涉及的,是一次很重要的起点。
本节课将清晰地梳理确诊之时必须要做的事,是这些事决定着“善终”,而不是临终关怀服务。
01
病人和家属对于疾病的困惑和情绪的安定
02
病人:与疾病和解
03
家属:提前知晓从此刻到去世要发生的阶段
04
家庭的安顿和后续的家庭支持的安排、指导
05
“生活从此要改变”的衔接和过渡
//Part 6 医疗选择的决策思路
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是否能安详的去世,是否能善终,取决于你的医疗选择,末期的痛苦取决于你前面医疗的伤害,人体是一个整体,在杀伤一个恶性细胞的时候一定会波及到其他健康器官,最后的痛苦取决于你的没有被肿瘤侵蚀的器官还有多少能力能够支撑你的生存。
做对了医疗选择,末期痛苦大体不超过1周,且在人可以承受的痛苦范围,生不如死的痛苦是化学治疗的副作用,不是癌症本身。
本节课讲解人体的原理和医疗选择的决策以及在什么情况下适合什么样的医疗。
01
综合医院和肿瘤医院的选择
02
以病情评估的角度的医疗选择
03
以家属未来的遗憾和尽力的诉求的角度的医疗选择
04
家庭的安顿和后续的家庭支持的安排、指导
//Part 7 家属与病人的双线临终关怀支持
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病人和家属都是一起死亡事件的受害者,临终者从不比活着的人高贵,我看到的更多就是在牺牲一个人成就另一个人,让家属承受太多他无力承受的压力去换得安宁,不过是解决一个问题制造另一个问题,是一种很狭隘的关怀。在我看来,人都是平等的,不是因为是弱者才值得被看见。家属和病人拥有同样的位置和同等的被关怀权。
本节课揭晓家属在病人去世后的人生,很多的创伤原本可以避免,提供家属和病人双线关怀的方案和解题思路。
01
家属的承受能力的评估和计划
02
病人对于患病和死亡的真实态度的评估
03
病人和家属分别将要面对的问题的梳理
04
不同的阶段家属和病人的诉求的变更
//Part 8 以分期付款的方式面对真相
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死亡的痛苦和创伤并非来自于死亡这件事,而在于“一次性”,今天的医院为了避免纠纷和承接家属的情绪,给了家属很多的希望,不到最后关头,没有提前告知家属死亡可能即将来临,直到有非常明确的证据显示死亡之前都是模棱两可或拒绝谈论死亡,让家属毫无准备,当病情断崖式下滑,家属受到极大的冲击。
在临终期的每一件事都是人生重大难题,与此前的人生追求便利、舒适、安逸、正能量完全对立,临终要经历的事完全不在家属的能力范围内。
本节课以科学的、符合人性的、每个阶段有每个阶段必须做的事,将分离、失去、死亡的痛苦分担给多次的方式在病人还活着的时候“实习死亡”。
01
和病人谈论死亡和病情真相
02
协助家属分批谈论死亡和最残酷的现实
//Part 9 和重症病人聊天的禁忌
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在和病人聊天是一项很高的技能,他们的每句话都能有很多的信息,我们要学会抓住信息源,同时有很多禁忌(如下几条)是一种伤害,是阻碍了病人要和你说实话的管道。
本节课我们将站在病人的处境中分析我们常常爱说的无伤大雅却没有用的“废话”给病人带来了怎样的伤害和阴影,从而学会和病人相处与交流。
01
禁忌一:祝你早日康复
02
禁忌二:一切会好的,会有奇迹的
03
禁忌三:你只要好好治病,什么都不要想
04
禁忌四:XXX吃中药治好了癌症
//Part 10 中医在重大疾病中的介入逻辑
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中医是很重要的治疗手段,它在肿瘤治疗中起到非常有效的作用,它介入的时机与机体的需要相匹配的时候,它可能会逆转现代医学的疾病的判断,但是如果你把它当作走投无路之后的备胎,那多数是没什么用的。
本节课讲述中医的治疗原理和介入的判断时机,非常之关键!!!
01
如何判断中医好不好?
02
肿瘤病人什么时候中医介入?
03
什么情况是放弃化学治疗的最后时机?
//Part 11 临终痛苦的解决方案
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临终的痛苦与你没有被病灶所侵蚀的其他器官的水平有关,所以我从来不接生命已经走向尾声的病例,你能破坏的已经破坏了,什么都做不了,你必须要留一些好的器官给我,给我时间,有修复的空间,从而避免临终的痛苦。
痛不痛苦与临终关怀服务没有直接关系,与你的器官水平有关。
本节课是重中之中,想要善终,一定要保全一些底牌,病灶只是一个器官,一个器官不足以摧毁整个生命,提高总成绩是善终唯一的出路。
01
未被病灶侵害的器官的修复是避免临终痛苦的唯一方式
02
化疗、手术后的修复方案
03
如何判断器官的损伤程度和生存期?
//Part 12 临终期(最后两周)的准备
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临终有非常明确的征兆,器官开始关闭,这个阶段几乎是日常生活不会有的经验,也与人体常规的运作是有许多不同的,即人体关闭系统,此时病人发生了巨变,包括身体和大脑,这个阶段需要有一些只属于这个阶段的事情要做。
本节课讲解器官的关闭原理,判断生存期,做好相应的准备和告别工作。
01
如何判断生命已经走向尾声?
02
大脑开始萎缩,意识逐渐丧失,要做些什么?
03
最后的有效交流的黄金时刻
//Part 13 病人去世的善终清算
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至此,病人的生命已经结束,但家属才刚刚开始。病人在的时候,家属本能地将所有注意力放于病人身上,即便已经耗竭,也努着劲坚持着,而当亲人离去,自身的很多问题:前面的累积就开始呈现。
在火化之前,有几个关键点需要做,做的合宜,可以高效地疗愈后续的很多创伤。
本节课讲述以家属的角度,他都隐忍、累积、经历了怎样的创伤,如何借用遗体告别缓冲之际高效地处理创伤。
01
病人去世一小时内需要做的事
02
火化前扶持家属需要做的事
03
病人去世一个月后需要扶持家属做的事
//Part 14 逝者去世后6个月的家属扶持
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在数据里显示很多病人的患病原因很多都来自于亲人去世的创伤无法安全度过,在长年的对于亲人离去无法释怀的情绪中成为了下一例病人。家属一定是临终关怀里非常重要的一个环节,甚至是主要帮扶者,帮助家属度过哀伤期,是临终关怀里最重要的内容。
本节课讲解正常的死亡创伤和不正常的死亡创伤的表现,何种情况就需要介入专业的心理治疗,死亡创伤是有一个黄金期的,抓住关键期。
01
评估家属的悲伤是否是正常的
02
家属的健康评估(因照料病人所带来的健康隐患)
03
病人去世6个月是帮助家属走出哀伤期的黄金时间
04
什么情况需要介入专业的死亡哀伤辅导
//Part 15 死亡是一次成长的后续学习计划
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人的一生不会只经历一次死亡,一生中我们将经历很多次分离,无论第一次经历的多么痛苦和失败,都是正常的,但要避免次次痛苦。将死亡当作一次成长,所有你无法面对的问题都是你需要面对的问题。
本节课系统地规划死亡事情经历之后你该如何面对下一次这类事件而有所成长。
01
死亡是一面镜子,照见了一个人的全部人生
02
在死亡事件中你的弱势,培养生命能力
03
疾病预防学:健康、器官层面的学习
04
死亡教育的后续学习
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(2)预防医学与修复器官
藏医、《黄帝内经》配方翻译
重磅内容,千年古医学
}
1
藏医“霍尔灸”外治方法视频教学
藏医与中医最大的不同就是它的医学依据是完整的,中医来自于《黄帝内经》,它是从先秦时代到西汉的汇总,跨度400多年,有很多断层的部分,器官最重要的就是以完整系统看待,而藏医拥有完整理论系统,就是《四部医典》。
本课程提供的藏医疗法易操作,适用范围广,看了视频都会操作,不经由内脏,相对更安全。
2
翻译《黄帝内经》古配方,修复器官
《黄帝内经》博大精深,我当然没有资格谈论它,但是它里面涉及的食谱、疗法还是非常厉害,具有非常高的医疗价值和思想价值,我将《黄帝内经》里的食谱进行翻译,换算成现在的食物,针对于日常症状和器官修复的佳品,已经过3年+的尝试,效果极佳,多是自然食物和常见的中药,根据症状进行自行选择,食材分量设定了安全值。
3
“全面营养素”食谱表
器官的运作靠的是全面营养素,一个东西有营养没有上限的吃也没有用,人体每天有吸收上限,这个营养够了也不会进入吸收环节,最终还得排出去。单一营养再高对健康没有决定性因素,会弥补一些弱点,但对于整体器官是没有意义的。要想全部器官都处于良好状态,所有器官所需要的营养都需要充足,虽然《中国居民膳食指南》指出了全面营养的分类,但是具体一天如何分配,我写出了两周的表格,两周内吃够这些食物就是全面营养。
{
(3)释怀死亡音频电台
(1)给不敢面对死亡的亲人
温暖谈论死亡
(2)“想得开”持续建立接受的能力
}
01
给不敢谈及死亡的亲人的音频电台
死亡是一个家庭的事,不是一个人的事,一个人学习了死亡教育很多时候并不能逆转一个家庭的命运,家庭还是会按照传统的方式进行,所以我录制了以温暖的方式谈论死亡的系列音频,以0基础的人,从没有谈过死亡,也拒绝谈论死亡的亲人为进入死亡教育领域的初始的启蒙课,你可以将我的音频放入至Mp3播放器里给家人听。
02
接受“死亡就是今天”释怀音频电台
上课的时候,大家当时觉得都能想得开,都说的特别对,但是回到生活里还是会被过往的长久的时间累积出来的惯性拉回去,需要长久的不断收听,培养出一个稳定的状态。本电台音频将死亡中人力不可为、自然规律、什么都做不了的部分录制成音频电台,需要隔一段时间就反复收听,从“知道”到“做到”。
{
(3)资源库
【阅读资源库】
【生命的力量资源库】
【器官健康资源库】
}
7月.阅读资源库
8月.生命力量资源库
9月.器官修复健康资源库
在临终关怀的工作里,很多时候是十分匮乏的,因为几乎所有的“方法”都需要“人”去承接,死亡是一个家庭一次彻底的丧失,在这种情感冲击之下,需要强大的力量去支撑“方法”,所以即便我有着一万种方法,也需要病人和家属的生命力量去承接。
所以教学和临终关怀服务并不能实现“善终”。
建立资源库,把我在成长过程中可以自如应对死亡的力量的原因都放于本资源库,建立能力,不是寻找方法。
本资源库有条件,分为不同月份报名者获得:
7月.阅读资源库
8月.生命的力量资源库
9月.器官健康与器官修复资源库
已错过想获得需付费购买,一个月份500元
{
(4)纪慈恩死亡与生命
所有文章汇总
死亡教育、临终关怀
好好生命、生命感悟
实体册子
}
将我十年来写的所有文章(有的发过公众号,有的没发过)分类,几乎涵盖了生活中所有内容,关于生活,关于关系,关于情绪、心理,关于人生选择,关于疾病,关于死亡与善终,打印成册,想不开的时候看看,可能会助你一臂之力。
{
(5)义诊
以生命是一个整体,
以一生为单位诊断器官健康
}
你可能无法在任何一个地方以如此全面的方式进行健康诊断,综合你的一生的经历、你的日常行为习惯的中医+藏医的诊断方式进行义诊,前面的历史是已经不会变的,你一次性对于你前面的健康破损有一个基本了解,你不能把前面的人生不计算,只看现在的症状,唯一一次难得的机会可以如此全面看待自己,千万不要错过。
时间为:10月1日,请与助理预约排队义诊时间,满额截止。
在课程期间,我们会留给时间(一般是中午和晚上)进行针灸治疗,义诊免费,治疗按照纪慈恩工作室优惠价格预约治疗。
{
(6)课后3次答疑
3次线上音频直播互动
}
在课程结束后,沉淀了一段时间,可能会出现一些问题
第一次答疑:关于医疗、疾病、死亡,针对次问题后续问题进行互动答疑;
第二次答疑:关于人生、选择、如何经历这一生等问题进行互动答疑;
第三次答疑:关于生活、活着、生活方式、疗愈方式等问题进行互动答疑。
以上所有内容均有优盘、实体手册
可供终身学习
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(7)宝贵的真实病人生前资料
(1)生前预嘱谈判录音
(2)死去最后的交代
}
本内容仅限线下来上课的同学的内容
本次课程破天荒地将现实已经去世的病人的真实录音资料、文本资料在现场播放、展示,因为涉及隐私和保密协议,不能有任何复制的可能性,无法在线上实现,仅限于线下来的同学,需要签署保密协议、上交手机后进行收听。
结束与说明
总结
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