厨有所获 劳有所得---大五班班本课程故事

2024-12-28 15:51   重庆  

    课程 · 起源  



    “小脚踏踏”游戏的欢乐时光再度启幕,本期焦点——嘎嘣餐厅,由我们大五班倾情打造。孩子们按学号顺序,轮流变身餐厅小当家,有的穿上收银员的制服,笑容可掬;有的手持用餐券,认真核对;有的忙碌于分餐台旁,细心周到;还有的则穿梭于洗碗间,勤劳能干。他们的身影在餐厅中穿梭,构成了一幅幅生动有趣的画面。

      此外,厨房这片神奇的领域也深深吸引了孩子们的目光。他们好奇地询问着各种厨具的名称,兴奋地探讨着这些厨具能烹饪出的美味佳肴,甚至迫不及待地想要亲自上手一试。在孩子们的欢声笑语中,一场别开生面的厨房班本课程悄然拉开帷幕,期待着他们在这里收获知识,体验乐趣,感受成长的喜悦。




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参观厨房




    PART 01

    我家的厨房——经验调查


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炒菜的时候需要锅铲的帮助。

这是漏勺,能让水流下来。

电饭煲可以把米饭煮熟。

 原来厨房里有这么多的秘密呀:不同种类的厨具,它们使用的功能也不同。孩子们在家长的带领下参观调查自己家的厨房,对厨房有了更深一层的了解,丰富了厨房经验。


      哪些地方会有厨师呢?在调查中,孩子们发现在家里、餐厅、酒店、幼儿园里都有厨师。家里的厨房和幼儿园的厨房会有什么不同呢?邀请孩子们参观幼儿园的厨房,工作人员为孩子们介绍各厨具、炊具、操作间、设备等等,为接下来要进行的活动积累经验。


   PART 02

   幼儿园厨房——积累经验

01

这是什么机器呢?

这是绞肉机,显著提高了肉类加工的效率,减少了人力投入,让厨师们有更多的时间准备其它食材。‌

02

我们的米饭是怎么做出来的?



这是蒸饭机——做米饭需要用到,先大米洗干净了放到里面,通上电蒸熟就可以吃到香喷喷的大米饭了。

03

厨师阿姨是怎么炒菜的呢?

提前准备好新鲜的食材,炒菜时放好作料反复翻炒直至炒熟,美味营养的菜就做好啦!

04

厨房阿姨是怎么洗碗的?

 这里是分程序的洗碗槽,先在第一个槽里用洗涤液刷洗干净油污,再放到第二个清水槽里清洗一遍,再放到第三个清水槽里清洗几遍,沥干水之后就送到消毒柜里去消毒!

 PART 03

  厨房安全知识


1. 安全小提醒

     厨房对孩子们来说是一个神秘的地方,大家都想去探索,可是在探索的过程中,我们难免会遇到一些问题与危险,那怎么办呢?经过激烈的讨论,大家决定做一份安全提醒贴在小厨房。安全做到位了,小厨师才能更好地制作美食哦!


2. 怎样避免烫伤

      经过大家的观察讨论,我们发现炒菜时有油溅出去了,于是猜想有可能是放食物时怕被烫到,离锅太远了,导致食物进锅的时候才会把油溅出去。为了避免再次出现这种意外,我们又开始探讨,在小厨房里能有什么办法保护自己不被烫伤,大家想出了各种防烫伤妙招。



3.烫伤后应该怎么办?

      孩子们看到同伴被烫伤的手,纷纷表示自己会戴好袖套更加小心的,那如果不小心被烫到了,我们应该怎么做呢?





如果我们被烫到了,应该马上用冷水冲一下。


要打开水龙头用流动的水才更有用,而且要冲几分钟。





 可以用冰袋。



我们可以去找医生姐姐。







如果烫得很厉害,就要上医院了。

      这一次经历,孩子们对于厨房安全有了更多经验,在接下来的厨师体验中,也变得更加认真和谨慎。












厨房的诞生





孩子们调查了家里厨房的和参观了幼儿园里的厨房,萌发了自己也想当小厨师的愿望,怎么才能当一个小厨师呢?

01

食材哪里来?

引发思考:我们每天吃的蔬菜都是怎么来的呢?

幼儿园这么多的小朋友,菜地里的菜会不会不够吃?

通过了解孩子们知道幼儿园的食材是由保健医生和厨师长商量制定每周食谱,再由厨师长下单采购,最后是有专门的送菜人员送来的。

02

没有厨房怎么办?

学校嘎嘣餐厅里有小厨房,幼儿园也有厨房,我们还可以自己搭一个呀!随着孩子们热火朝天的讨论,我们开启了打造厨房的计划


讨论——设计灶台







 尝试搭灶台

第一次尝试,孩子们兴趣很浓,很快灶台就搭建完成了,可是但是在搭建的过程中出现了问题。

问题发现一:

为什么砖块会掉下来?如何让灶台变得稳固?


●月月:不能搭太高。

●涵涵:要整齐。

●然然:有顺序。

●星星:先两块放在一起,再在两块中间放一块。

●姗姗:用两排砖头交替垒高,这样“灶台”就稳固了。

解决办法:改变砖头的搭建方式




孩子们尝试改变砖头的搭建方式,解决了砖会掉落的问题。随之,它们又提出了新的问题:灶台像桌子,如何改进?



●宇宇:我们搭的“灶台”,和我们见过的灶台不一样。

●苒苒:我们的“灶台”像桌子,“灶台"中间没有放锅的地方。

解决办法:改变灶台的建构方法



●萱萱:先用砖围起来,再一层一层地垒高,上面留一个洞,这样就可以放锅了。




      大家找到了方法,很快成功

好灶台,孩子们开始进行了愉快

游戏。



       












厨师的成长




心动不如行动——争当小厨师

            均衡营养  合理搭配




     均衡营养,指的是合理搭配食物,才能营养均衡,尤其是对儿童和肥胖人群。合理搭配包括粗细搭配、荤素搭配、酸碱搭配等。配制合理的饮食就是要选择多样化的食物,使所含营养素齐全,比例适当,以满足人体需要。

01

食谱的制定





02

食材的介绍、集体投票


孩子们经过投票选择后,都定出了自己喜欢的食物,在老师的引导下做出了采购清单,放学后就可以和家长一起去采购啦!

青菜



03

食材的采购




孩子们在家长的带领下去超市或者菜市场完成了一次愉快的采购!

04

处理食材

01

02

05

食材的制作



一起来看看我的厨艺吧!




06

品尝美食

自己做的美食,吃起来味道就是不一样!味道好极了~小朋友们赞不绝口。就连挑食青菜的孩子今天也主动的品尝了起来。

多吃蔬菜有营养噢!


是我喜欢的味道。



07

小厨师来啦

幼儿园的小脚踏踏活动孩子们特别喜欢,其中的嘎嘣餐厅,更是给了小厨师体验的空间,欢迎大家来玩!


 


做好清洁工作



在每一项的活动中,小朋友们通过自己的实践,对厨房以及厨师有了经验的认知,在动手动脑能力方面也得到了很好的锻炼。更重要的是,在孩子们自己的实践中大大提升了成就感,体会美食的来之不易。更应该懂得爱惜粮食,有一颗感恩的心。








编辑|大五班

初审|何  玟

终审|胡庆贤



重庆市大足区实验幼儿园
大足区实验幼儿园是我区唯一“重庆市示范幼儿园”、“婴幼一体化幼儿园”,创建于1922年,先后荣获“重庆市幼教先进集体”、“重庆市巾帼文明示范岗”、“重庆市女职工建功立业标兵岗”、、“重庆市平安校园”、“全区支教先进集体”等殊荣。
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