漫漫星河，千年梦想
浩渺太空，飞天逐梦
九天揽月，成了我们看得见的现在
星辰大海，成了我们摸得着的未来
一颗种子，一个梦想
一片星空，一份希望
开学初，孩子们走进自己的新班级，看到了班级环境中到处都有宇航员，星球等。于是太空、宇航员成了班级中的热点话题。孩子们对此表现出了极大的兴趣……
我们的教室变成太空了吗？
这是星球吗？还有飞船！
宇航员，教室里好多宇航员啊
宇航员叔叔是坐火箭去天上的。
我们想知道
冥王星寻亲记
八大行星活动延伸
熟
记
八
大
行
星
技
巧
师生协作：太阳系模型
课程里学到的东西，孩子们用绘画的方式来表达。
宇航员乘坐的载人飞船是怎么飞到太空的呢？
火箭把飞船顶上太空的
火箭里面会有什么？
那火箭和飞船是什么关系呢？
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长征二号F
“哇，火箭能有二十层盖楼那么高！”
“宇航员乘坐的飞船就藏在二级子箭体上面的整流罩里~”
“助推器、一级和二级子箭体都是给火箭提供动力的。”
火箭大调查
“火箭怎样才能升空?”
“火箭发射后会有东西掉下来？”
“它可以在哪里发射?”
原来这些掉落的东西都是火箭发射后脱落的各种部件，那么火箭发射都有哪些步骤呢？
助推器和一子级箭体点火，火箭发射后抛逃逸塔
助推器燃料用尽后助推器分离
一子级箭体燃料用尽，与二子级箭体分离，二子级箭体点火
冲出大气层后，整流罩打开脱落，二子级箭体带着飞船继续飞行
将飞船送到预定轨道后，二子级箭体脱落，船箭分离
飞船太阳能电池帆板打开，飞船正常运行，火箭使命完成啦~
火箭发射太神奇了！孩子们在了解了火箭发射的过程后，跃跃欲试。于是我们征集家长资源，利用火箭玩具和折纸火箭让孩子们探索火箭的发射的原理。
火箭，发射！
我国的空间站的名字叫"天宫"，意思是天上的宫殿，天宫空间站是我国自主建造的的太空实验室，也是宇航员的“太空之家”。
最中间的是“天和”核心舱，旁边有两个超大的实验舱，一个叫“梦天”，另一个“问天”。
还有两个“会动的房间”，是天舟货运飞船和神州载人飞船。
核心舱是航天员生活和工作的地方，还可以
在这里锻炼身体
航天员会在实验舱里做实验和研究
实验《星球爆炸》
准备材料： 杯子、食用油、清水、色素 |
清水中倒入油
往油中再轻轻滴入色素
观察油中的色素冲破油层向水中扩散
实验《荧光飞碟》
准备材料： 电池、电路板、小电机、扇叶 |
组装电路板
往电路板加入电池检查电机是否运转
放上扇叶
随着探究的深入，我们发现孩子们对于宇航员在空间站的生活充满了关心与好奇，那么空间站的生活有什么不一样的地方呢？于是，孩子们展开了讨论……
“宇航员在太空怎么吃饭和睡觉？”
“他们要怎么喝水呢？”
“如果他们想洗漱怎么办？”
宇航员的食物都是用真空包装包起来的，在微波炉里加热后就可以食用。
睡觉必须把自己装进一个睡袋里，不然就会飘起来~
上厕所有专门的马桶，尿液会通过一个管子净化，还能再利用，便便会被风干储存，最后带回到地球。
他们在空间站的衣服和出舱的衣服是不一样的！
搭建空间站
教师思考
通过谈话、交流等活动，孩子们互相分享自己的航天知识，萌发出许多问题和想象。在老师的引导下，孩子们通过查阅资料、视频学习、亲子调查等多种形式对空间站有了更深入的了解。
我认识王亚平阿姨，她说要去给她的女儿摘星星！
我知道杨利伟叔叔是第一个登上太空的中国人！
宇航员要学会很多的本领，知道很多的知识！
宇航员在太空的生活与我们在地球上是不一样的，由于在失重的环境，他们需要注意很多事情，要时刻保持自己的身体健康。通过探索孩子们深入了解了宇航员在太空中的生活，感受宇航员在太空中工作的伟大和不易。
防眩晕训练
平衡训练
宇航员多做体育运动可以防止肌肉萎缩
还要学习很多的航天知识，这样就会操作航天飞船，维修空间站了
梦想是一颗种子，萌发于最初的探索心也源于孩子的兴趣。基于孩子的认知需要我们引导孩子们进一步认识宇航服……
有舱内用的和舱外用的宇航服，宇航员叔叔们出发时穿的和他们出舱行走穿的是不一样的。
宇航服的头盔有四层，能抵挡强烈的太阳光线~
白色宇航服是用来保护宇航员的，它可以减少辐射的影响，维持适宜的温度，而且更容易被地面控制中心识别。
原来宇航服里藏着这么多秘密呢……
我来设计宇航服
《指南》提出“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，体验探究过程，发展初步的探究能力”。在幼儿对宇航员产生兴趣时，教师给予支持与鼓励，引导幼儿积极思考、探索，继而产生强烈的表达愿望和参与欲望。
“复盘”意味着：回顾、总结，倾听孩子的想法，让孩子们讨论自己在课程开展中存在的困惑以及想要继续探索的内容，进一步了解孩子心中的期许……
我还想了解宇航员是什么时候做实验、出舱和吃东西的？飞船与空间站连接需要多长时间？
我想知道太空垃圾是怎么来的?如果太空垃圾和飞船发生碰撞了会怎么办？
最后的话
铸国之重器、挺民族脊梁。孩子们是祖国的未来，是新时代的开拓者，也是航天精神的继承者和发扬者。在此次“筑梦太空 畅想未来”系列主题活动中，通过发现问题、思考问题、解决问题、分享收获，不仅丰富了孩子们对于航天知识的了解，也激发了孩子们对于航空航天的探究兴趣，培养了孩子们热爱祖国、崇尚科学的情感。
本次课程的探索之旅还在进行时，道阻且长，行则将至，让我们继续期待吧……
一起奔赴星辰大海
编辑 ｜大七班教师
初审｜何玟
复审｜李春梅
终审｜胡庆贤
