大自然、大社会都是活教材；是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。
——陈鹤琴
一块小小的菜地，让大三班的孩子们开心不已。如何将自己的菜园打理得漂漂亮亮的，是孩子们的一桩大事。
故事，开始啦……
打理菜园，从拔野草开始
新学期开始，孩子们新认领了一块小空地作为自己的小菜园。对于属于自己那块新的小菜园，孩子们总是充满了好奇。每次散步经过时，孩子们都会驻足停留，仔细观察。自然而然地，孩子们发现小菜园里长出了好多野草，纷纷讨论了起来。
好多野草啊，菜园好丑。我们该怎么办呀？
当然把它们都拔掉，菜园就不乱了。
那我们怎么去拔草呢？
孩子们非常周到地想到了除草的方方面面：
“我找了垃圾袋，里面可以装杂草。”
“我们还需要锄头，杂草拔不起来我们就用锄头去挖。”
“垃圾桶，它也可以装杂草。”
“还可以用铲子铲起来。”
“我觉得还要手套，拔草的时候手套很重要，可以保护自己的小手，如果杂草太锋利了，手会容易受伤。”
准备好啦！我们就可以开动啦！
小农场里面有好多杂草，需要把农场里的杂草全部拔干净，这样我们种的蔬菜才能快快长大，说拔就拔，我们可不会怕脏的哦！
播种时刻，动脑又动手
种什么合适呢？
孩子们都有自己想要种植的蔬菜，那哪一种蔬菜最适合呢？
孩子们根据季节性、照顾难易度等因素进行了初步的调查。
经过协商和投票，孩子们用投票的方式最终决定种植韭菜、芹菜和西兰花。
哎呀，土太硬啦！
孩子们兴致勃勃的来到了小农场，开始播种啦！聪明的暄暄发现了一个眼中的问题：
老师，这土真的好硬呀，我们的种子种下去还能发芽吗？
对哦，这可怎么办呢？
我们可以去问幼儿园里的老师、保安叔叔、食堂阿姨他们土太软了怎么办。
我们用个调查表去记录一下硬土怎么才能种出好吃的蔬菜方法吧！
于是孩子们带着问题，在幼儿园里寻找答案。医生妈妈、保安叔叔、老师们都给出了不少好点子。
原来，有那么多种松土的办法呀！孩子们更加跃跃欲试了！
韭菜怎么种？
土终于松好了，那应该怎么播种我们的蔬菜呢？
我们可以直接把韭菜苗放在土里面。
我奶奶说过，种菜的时候需要用锄头把土挖开，再把种子放进去。
我觉得需要给韭菜苗挖个洞，挖好了以后将韭菜苗放在里面，再将土把韭菜苗的根全部盖住。
在孩子们热烈的讨论后，老师开始讲解了播种韭菜的办法。老师讲得认真，孩子们倾听得更认真。
“我学会啦！我想自己来试试！”
认真播种的样子真是太可爱了！
我的菜园，我来做主
可爱的园子要配好听的名字
老师，我们还要给菜园起个名字，制作蔬菜“名牌”，这样弟弟妹妹们来看我们的小菜园时，就知道小菜园的名字还有地里种的是什么蔬菜了。
那要取什么名字呢？
孩子们最终从“香香菜园”、“高高菜园”、“青青菜园”这些都好听的名字中选择了：
“青青菜园”
名字决定了，那就一起动手，做出漂亮的名牌吧！
想离我的菜菜更近点
随着时间的流逝，每天孩子们都要去看看蔬菜发芽了没，时间久了，孩子们遇到了问题：
老师，中间的蔬菜宝宝我们看不到它发芽没有，也没有办法浇水，怎么办呢？
我们可以用放大镜观察。
我们可以选择大一点的水壶。
老师，我想到了一个办法，我们可以从小菜园的中间走，铺一条小路，这样我们就可以走到菜园里面，又不用担心踩坏蔬菜宝宝啦。
嘿！这真是一个好办法！
那用什么来铺路呢？
扭扭建构的材料也可以，我们用扭扭建构的材料拼搭路出来，就可以在上面走了。
那是大家玩的，不能用。
长长的木头也行，还可以在上面画上装饰。
找不到呀。
还可以用石头来铺。菜园的边边上就是石头铺的。
想来想去，就石头比较合适，于是，第二天铺路材料就准备好啦！
怎么铺路呢？
小设计师们一点也没闲着，赶紧画出设计稿来了。
开工铺路啦！
选路线、放石头、用脚踩实……大家一起团结合作，不一会儿，一条笔直的小路被孩子们铺好了。
大功告成！
踩着自己铺成的小路，就能更近距离地观察自己种的菜，成就感满满！
老师的话
生活即教育。种植融入课程，快乐带给孩子，孩子不仅在活动中感受大自然，亲近大自然，同时也用眼观察，用脑思考，动手实践，感受到了种植带来的乐趣，也在这个过程中，不断学习，不断获得满满的成就感。
供稿：新智园区
一审：卢佳
二审：刘洁
三审：朱虹
