【全环境育人】“回眸耕耘路，繁花恰自开”---济南市槐荫区演马佳苑幼儿园学期总结会

文摘 2025-01-15 16:20 山东

回眸耕耘路

繁花恰自开

槐荫区演马佳苑幼儿园

学期总结

忙碌、充实、收获、提升，

这是对过去一学期最好的诠释。

坚持、自信、奋进、超越，

这是对未来最美的期许。

满怀一颗诚心前行奋进，

手捧一份对幼教事业的热忱

回首驻足。

教师篇

老师们结合各自班级教育教学工作亮点与特色，围绕班级管理、幼儿区域游戏、一日常规活动，家长工作的开展等方面，从不同角度分享了班级教育教学工作的创新做法和成功经验。从交流中感受到了浓浓的班级团队力量、每一位老师的耐心和责任心、平实的语言中充满真情真爱的教育情怀。

骨干班主任

李冉老师通过教师讲述绘本、幼儿看绘本尝试讲述、学习绘本儿歌、手部儿歌律动、亲子表演录制、幼儿上台表演、奖状表彰鼓励等等方式，让幼儿懂得与同伴交往时要懂得分享、要做有爱心的小朋友、争当积极乐于助人大家都喜欢的好孩子。

李惠子老师通过游戏表征、亲子日记本及歌表演等多种形式为孩子提供自我展示的机会，尤其是亲子日记活动，班级参与度特别高，内容从一开始单纯的文字记录慢慢到现在的图文记录，从开始的老师读到现在孩子自己来分享，孩子们越来越喜欢分享他的日记。人们都说，你看这孩子怎么没怎么着就长这么大了，所以说教育需要留痕，成长也需要留痕。

商莹老师以阅读为主线，戏剧表演，餐前播报，作品讲解为抓手促进孩子们的语言、认知、情感等全面发展。同时班级开展了“野”在秋天和“我是值日生”主题活动，让幼儿自由探索自然，树立班级小主人意识。在班级开设多种科学小实验，促进幼儿学会观察、提问和解决问题的方法，促进幼儿全面发展。

赵喜华老师从一种富有人格魅力的教育力量——环境创设、一场精心策划的科学成长之旅——幼小衔接、一个依靠幼儿力量打造的世界-一特色活动、一起携手共护幼儿远航的行动一-家园共育等四方面展开。教师与幼儿之间的相伴成长，是一段美妙而深远的旅程。教师以无私的爱心、专业的知识和丰富的经验，启迪他们的智慧，塑造他们的品格。幼儿以他们那纯真的心灵、无限的活力和独特的视角，给予教师无尽的启示和灵感

王唯聪老师以多种形式比如“小组长、小老师轮换制、小暗号”等加强班级常规教育，以“我是小小故事家”发展孩子的语言表达能力，本着以理解孩子的内心，尊重孩子的人格、解放孩子的时空，点燃孩子的热情，源源不断地为孩子内心注入健康乐观、勇敢自信、积极向上的正能量。

房鑫老师以小妙招的方式培养孩子的习惯，比如：“刨根问底、多问孩子为什么”。以群内打卡的方式提高孩子各方面的技能。本着以“用情交流，将心比心”的方式与家长交流，让家长理解认可我们的工作。

骨干教师

程凯丽老师对本学期进行了总结，小班的第一个学期，小班宝贝们进步显著，初入园时的分离焦虑渐渐消散，宝贝们学会了勇敢面对。在生活方面，孩子们从依赖老师，到能自己穿衣、洗手、安静午睡，自理能力都有了大大的提升。课堂上，宝贝们被有趣的故事、多彩的绘画吸引，孩子们都能积极参与互动。在游戏中，大家学会分享玩具，友好相处，社交能力不断增强。期待下学期，宝贝们能带来更多惊喜。

孙玉凤老师的主题是倾听儿童，相伴成长，每个孩子都应被看到，每次活动时总想记录下他们的小故事和精彩瞬间:热衷于拿着放大镜在班里寻找小蚂蚁的一诺和子昂、每次在小厨房“做好饭”都要给老师送一份的辰辰、喜欢梳妆打扮的如意、总是一副大哥哥样，整天说着:“没事儿，我帮你”的小五，勤快的帮老师默默收拾玩具的铭远和语瞳，还有总想亲亲抱抱老师的繁星…在教师营造的宽松自由自主的环境中，孩子得以充分的表现自己，做自己的主人。

张园园老师鼓励孩子们用简单的图画或符号记录每天的小心情、小故事，还以让孩子描述家长文字记录这种形式，每周二和周五带到幼儿园进行分享与鼓励。不仅培养了他们的观察力和表达能力，还让孩子们学会了自我反思和情感管理。小日记成为了孩子们成长道路上的宝贵记忆。看了他们的日记，孩子们每件事情真的记录的特别认真，特别有趣。

王聪聪老师继续注重幼儿表征并进行一对一倾听，幼儿通过自己的方式画下他们的心情日记，然后将他们的感受与想法如实地记录下来，这样可以更好地理解孩子的某些行为，深入探索他们的内在思想，从而推动幼儿进行更深层次学习和持续发展。忙碌、充实、提升，这是对一年最好的诠释；坚持、奋进、超越，这是对未来最美的期许。有始有终，方能圆满；自省回顾，方能进步。

胥金月老师对本学期工作进行了回顾，不仅在教学上取得了一定的进步，也在家长工作、安全工作、幼儿进步与习惯养成以及个人成长等方面获得了许多经验。同时，也深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。在未来的工作中，她将继续保持谦虚、勤奋和进取的态度，不断学习、不断实践、不断创新，为幼儿的成长和发展贡献更多的智慧和力量。

禚悦老师认为一个班就是一个“家”，在这个“家”里有很多的故事，也有很多的责任。幼儿的安全、班级的常规、老师之间的团结协作、家长工作等都是这个“家”里的重要任务。这一学期来，我们努力做到“倾听幼儿，相伴成长”，孩子们变得更加自信、开朗和勇敢。

苏茹茹老师聚焦到幼儿的一日生活，约定给幼儿一个自主、自由、开放的空间，并把把这个探索的过程，按活动的内容分成了五个大的板块，用代表不同含义的五条彩线为孩子们编制一个快乐的天地。老师架构和编制出的五条彩线，恰似五线谱，而每一个幼儿就是快乐自由的音符，师生共同谱写自主、自由、欢乐的班级乐章。

保育篇

作为一名保育员，深刻领会《纲要》精神，幼儿园的保育工作一直是教育教学工作的重要组成部分，保育员既是幼儿学习的有力支持者，又是幼儿生活的正确引导者。

权莉老师认为小班保育老师手脚要更勤快，要做好卫生，消毒工作！照顾好幼儿的一日！对待工作要不急不躁，对待幼儿要语气平和，认真温柔！保育工作琐碎，看到孩子们活泼可爱的样子，并甜甜地说一声＂老师早上好，谢谢老师＂我的心都被他们融化了，让我更要努力的做好这份工作！

张光菊老师认为保育工作，爱心为基，细心为要。幼儿成长，环境为先，安全至上。身心健康，全面呵护，寓教于乐，启迪智慧。耐心倾听，温柔引导，培养习惯，塑造品格。

毕于晓老师以爱心浇灌花朵，用耐心陪伴成长，保育之路，虽远且长，但我愿意一路相伴，陪伴孩子们勇敢前行以耐心为引航, 点亮梦想的灯塔。

李延青老师遵守道德规范，不断提升自己的工作素养，热爱本职工作，用爱心，耐心和细心关爱每一个孩子。

张桂玲老师用爱关心孩子，像母亲一样关心、呵护每一位幼儿。但是他们已是大班孩子马上进入小学。不能太溺爱他们要培养他们的自理能力！

仝敏玲老师每天坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为工作中的重中之重。通过努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。

王莹老师肩负着为孩子们营造一个干净，整洁，安全的环境重任。在以后的工作中会不断的摸索，掌握更多的清洁技巧和方法，提高清洁效率，可以更快地清扫大面积区域，合理安排清洁顺序。

食堂篇

有这样一群默默无闻的人们，迎着晨光，披星戴月，在厨房里辛勤劳作；在幼儿园里发挥着不可或缺的作用；在平凡的岗位上，他们书写着不平凡的辉煌篇章！

他们以满满的爱为勺，以深重的责任为调料，细心烹饪着每一份充满爱的佳肴。她是孩子们茁壮成长的坚实用灵巧的双手，编织着一个个关于美食与爱的动人篇章，温暖着每一个幼小的心灵！

闫老师作为主厨，深知在健康与美味之间找到平衡的重要性。因此，他致力于在有限的条件下，通过创新的烹饪技巧和食材搭配，来弥补因减少油和调料而可能带来的口感缺失。他相信，通过精心设计和不断调整，完全可以在保证菜品健康的同时，也让它拥有令人满意的口感，让每一位品尝者都能感受到我们的用心与努力。

李霞老师在过去的一学期中，始终坚持以幼儿为中心，致力于提供安全、营养、美味的餐饮服务。通过不断的努力与调整，在保障食品安全的基础上，进一步优化了饮食结构，提升了服务质量。

张老师在过去的一年里，每天保持积极的态度，致力于提供优质的服务满足幼儿的需求，并积极落实食品安全卫生要求，他认为只有热爱自己的本职工作，才能把工作做好。

小李老师认为食堂工作最里要的一点就是食品卫生质量的好坏这关系到每位小朋友的安全健康，俗话说：“民以食为天”，对于食品的卫生安全要有责任心，把责任放在心中，在工作中仔细、细心、有心的完成堂工作。一定要重视食品安全工作。

总结是终点，亦是起点，以始为终，方行更远。一学期的工作已经落下了帷幕，在总结过去的同时，更多的是对今后的新思考、新期盼、新展望。愿每一位演马人，都能在这里散发出光芒，在这份职业中寻找价值感!

图文编辑：苏茹茹

初审初校：赵静房鑫

复审复校：韩路红

终审终校：王振国

济南市槐荫区演马幼教集团

本公众号原名：槐荫区演马佳苑幼儿园

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