当妈2年，如何避免被卷？
文摘
教育
2022-07-20 10:20
北京
三个月前还老叫我 “爸爸”，如今他能说几十个词了，走在路上说个不停。两周前某一天学会了自己上厕所，可以不穿纸尿裤了，把我给感动的（之后专门写一篇如何训练孩子自主排便的文章，分享一下老母亲的血泪经验）。妙啊！去年这时候我剪辑了一个视频，可是最近太懒了，因为照片和视频实在是太多了，每次整理都让人头疼，决定放弃，写写文字吧。不知道何时流行的这个词，我觉得真是太精辟，当父母真是容易被卷啊。前两周傍晚去河边玩，跟纳米一起滑滑梯的小姐姐，长得太好看了吧，一问才比纳米大一个月，什么话都会说。她姥姥回答：我们早就不穿啦，不到一岁半都不穿了，现在晚上也不用穿了，她都能自己说。回家我就跟锐丹嘀咕：人家小女孩早就不穿纸尿裤了，太厉害了吧！纳米怎么就这么难呢（那时候纳米还不会，每天尿地上）。然后就鞭策我决定正式训练他脱纸尿裤（本来决心没这么大的，被刺激到了）。昨天又去河边玩，遇到一个小弟弟要一起荡秋千，一问，比纳米小了6天，也是姥姥在带。我们一起在看一个老爷爷唱歌和跳舞，这个老爷爷真投入，对这两个宝宝唱歌，两个宝宝都不自觉跟着动起来。那小孩直接唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包…………我直接给震惊到了。纳米最近会跟着我们唱最后一个字，就已经让我高兴坏了，谁想到人家那小弟弟直接唱整首！！这……于是这几天我都在教他唱：太阳当空照、花儿对我笑……就是这样，日常总是会有各种小朋友和各种家长，给我们带来大大小小的“卷感”。当然，我已经属于一个很淡定的妈了，最多就是被鞭策着多教几下，如果学不会我也没太在意。但我想，纳米才两岁啊，这种不自觉的 “卷”，会贯穿一生。上个月回老家，跟一对高中同学见面，他们就担心自己的孩子怎么什么都比别人慢（他们娃才9个月），邻居孩子一样大，各种动作总是能比他早好几个月，翻身、爬、长牙、走路……到了两三岁，就会比较孩子们的说话快慢、数数、运动……而再往后，孩子上学了，更是比啊，补习班贼多，贼贵，也得上。一些孩子上初中的朋友说：“我们也不想比，可是在那个环境里你就没办法了，别的孩子都会，你不焦虑怎么可能？”看了一本书觉得特别好，苏绯云写的《教养儿女的秘诀》。感慨作者写得太好了，那么有智慧的妈妈啊，她养三个孩子，个个都不一样，但她都能恰到好处地引导孩子。我看完她写的，再结合自己的经历，总结了三个方面，帮助父母们对抗这种“卷感”。发展心理学的先驱阿诺德·格赛尔做过一个著名的研究：双身子爬梯实验。这是一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。研究者让其中一个在出生后第48周（勉勉强强能走路的时候），就开始学爬楼梯，每天训练15分钟。花了六周的时间，在经历了跌倒、哭闹等艰难之后，第54周的时候终于能够自己爬楼梯了。与此同时，另一个孩子在出生后52周的时候才让他开始学习爬楼梯，“起跑线”整整晚了4周，但这时候，这个孩子已经走路走得比较稳当了。训练形式一样，也是每天15分钟，结果在54周的时候，他也学会了自己爬楼梯。这位心理学家想说的，就是 “只有条件成熟了，训练才能最高效，否则提早训练意义不大”。更重要的是，那些提前学的孩子，不仅到头来并没有提早学会，反而产生了“厌恶情绪”。那个还没有成熟就被训练爬楼梯的孩子，一直跌到一直失败，到头来就会厌恶这件事，不想做；而另外一个孩子，不仅学得快，还学得开心。他确实比小区里很多同龄孩子说话都晚，一岁半了还不会说几个词。当初碰见小区里比他小的孩子都能背诗了，我惊呆了，问他妈妈怎么教，她就说每天反复给他读。我带纳米去早教中心，那个老师也说：“你得看看背后父母是给了怎样的语言刺激。”可是最近两个月我发现，我的语言刺激还是一样的，他却学的飞快，不需要我怎么教，你只要一说他就模仿，说个不停。总之，父母一定要认识到，每个孩子真的是不一样的。不可否认环境会有一定影响，但是研究发现，各种大动作和语言的发展，主要还是基因遗传的影响，他们到了自己的时候，也会非常迅速就学会。而这个时候到来之前，父母不要过多跟别人比较，也不要把这种焦虑传达给孩子，否则也会让孩子产生厌学情绪。我教他唱歌，本来他会唱最后一个字的时候我特别开心，一直夸他，他也好开心地学。可是当我看了别人会唱整首了，就想教他唱整首，反复让他重复前面几个字，他就生气不学了。他心里肯定嘀咕：“妈妈你昨天还表扬我，今天就说我做得不够好。哼，我不听我不听……”既然知道了孩子有自己的时间，但行动上如何做呢？总不能什么都不教，等时候到了自然会吧。可以记住一个标准：如果你教了，你和孩子都很享受，那就教；如果你和孩子有一方不享受，不开心，那就别教了。因为心理学家反复说，幼儿最大的任务就是玩啊，寓教于乐，学各种东西都应该是享受并且玩乐的，数学和语文、英文，都一样，都可以在游戏边玩中进行。条件成熟了，孩子学起来自然非常开心，而且很快就会。如果不能尽情享受玩，你和孩子都带着焦虑，孩子学不到什么（长大了可能他会懂得吃苦耐劳、虽然辛苦也要坚持学，但是幼儿时期大可不必）。带孩子去玩水，挺好的，但如果你听说游泳对孩子有多好多好，别的同龄的孩子已经能潜水了……就开始焦虑，考虑报班让孩子学。但你交完钱就开始变味了，200多块钱一节课啊，孩子只会玩水，技能丝毫没进步，你就不开心了，他也不开心了。这时候，就算游泳益处再大，也不如让孩子轻轻松松玩水啊。只有他想起这件事是兴奋的、开心的，他才有主观能动性，否则就是被动学习。教英语、学背诗、早教课……都是一个道理，你如果钱够多，花得很开心，孩子也学得开心，那何乐不为呢，学！如果你钱不多，孩子也没到时候，因为焦虑而花钱，你不开心，孩子也不开心，那就完全没必要啊。不会英语不会游泳不会背诗……怕啥，他还有一大堆会的，你没发现呢。孩子身上有太多被忽略的能力了，与其去网上查各种早教攻略，不如多花时间跟他待在一起，了解他的奇妙世界。纳米几个月前还一直把所有的动物都统称为“粑粑”（二声），但后来某一天，他就能分类了，知道哪些是狗、哪些是猫、咩咩……而我惊讶地发现，他能正确归类很多根本不相似的东西，例如狗有千百种，每只狗都不一样，哈士奇、柯基、柴犬……差别那么大，但是他总能正确认出来这是“狗”，不会叫成“猫”。你可能觉得狗太常见了，或许是大家叫的多让他学会了，但是“咩咩”他从来没有见过啊。尽管如此，他看到图片上的、枕头上的、书店里的羊，就能认出来“咩咩”。请问这两只咩咩差别这么大，他如何认出来的呢？从来没有人教过他啊。更让人感动的，每次他看动画片或者书本里的人物，只要成对的男女出现（牵手的、靠在一起的、或者有一个爱心的，穿着婚纱礼服的……都行），他就指着说：“爸爸”、“妈妈”。但他从来不会把同事关系的两个男女叫成爸爸妈妈，他能认出“情侣”或者“夫妻”之间爱的元素来，尽管从来没有人直接告诉过他这个规则。
他虽然还不能说完整的句子，但是他却能提取相同元素，并进行归类，这在智力的发展上是一个多么大的飞跃！前几个月我教他形状，认“圆形”、“三角形”、“正方形”、“星形”……他不会，每次总把圆形放进方形的洞洞里，我心想你这个小笨笨，这么简单的图形都不会啊。结果有一天，他在路上一直说“星星”、我完全没发现有什么星星，后来才意识到，在一个复杂的图形里面确实藏着一个“星形”。昨天我们在路上走，他指着路边的栏杆一直说“W”（英文字母），我和锐丹都觉得奇怪，为啥一直说W。后来才恍然大悟，路边栏杆是波浪形状的，上上下下就是无数个W。他能从一堆东西中识别出这个目标形状来，大人都做不到。用手机就更厉害了，他能点开我的百度网盘，准确点一个个文件夹（大概要精确大概五六个），找出他要看的儿歌动画片（Super Simple Songs）。而更可怕的是，目标文件一共五个文件夹，每个里面几十个MV，他光看小小的那个头像，就能知道里面是哪首歌，一共上百首，他都能精确认出来。我都看不出来啊！惊呆了！还能用中文、潮汕话、英文说1到10（经常说漏几个）此时有同龄的孩子已经数到20了，也别担心，相信他在某一天就突然会了，比我想象的更快呢。仔细去了解你的孩子，真的会发现太多意想不到的惊喜了，这些东西会让你忘记要去跟人比较那些显而易见的技能，他会的，比他不会的，永远更多！
