01
德国人带孩子心有多大
最近去朋友家，看到他家一岁五个月的小宝宝吃饭，熟练程度令我惊讶。他竟然用一个陶瓷碗，一手扶着碗一手拿着勺子，口口都能很准地喂到嘴里，关键是桌面上还特别干净。
我好奇为什么能吃这么好啊。
朋友说去了幼儿园自然就都会了。
我问：为什么给他用陶瓷碗呢，这太不安全了。
要知道我们家都用硅胶碗，而且是吸盘那种，要吸在桌子上的，这样才不会移动，防止它掉到地上。就像这样的：
朋友说：“德国幼儿园就是这样，所有小孩都用陶瓷碗，老师说要让孩子们感受真实的世界，摔碎了收拾便是了，这样小孩才会知道打碎的后果，他们也会学得越快。如果一直让他们用塑料碗，可能摔的次数会更多，学的更慢。”不得不说，这个做法确实很德国。听说他们幼儿园的主要任务不是学知识学唱歌跳舞，而是学会照顾自己，自己吃饭自己睡觉，自己穿衣穿鞋。我们楼下附近有一个幼儿园，我们去游乐场玩的时候，经常会遇到老师带着一大队孩子出来玩。你会看到一个很神奇的场面，就是孩子玩他们自己的，有的爬到山上有的在玩水，而老师从不干涉，只是远远坐着看。而且他们小孩子玩的时候很喜欢光着脚，把袜子鞋子都脱了，而那个地方到处是石子，甚至有一次我发现地上几片碎玻璃，估计是什么东西打碎了，而孩子们也是光着脚到处玩，把我吓坏了赶紧把玻璃都找出来扔掉。时间一到，老师招呼一下，所有小孩都会自己穿好袜子穿好鞋子，背上自己的书包然后排队。三岁小孩也是这样哦，自理能力惊人，关键是鞋子经常是穿反的，但也没人会说不妥。别慌，这边家长也是这种心态，我曾经听一个家长说：“孩子鞋子穿反是正常的，他们如果不舒服会说的。”我从没见家长喊孩子要注意安全啊，不要跑不要跳啊，不要弄湿不要弄脏啊，这些在他们看来都是正常不过的事，磕磕碰碰不要紧。相反，如果孩子挑战了一些什么难度动作，大人会为他们喝彩，告诉他们很棒。或者做了什么很离谱的事比如把脏东西涂到了脸上之类的，大人也会很配合地附和。02
我不禁想到我在北京带孩子那两年，小区里面最常见的场面就是爷爷奶奶追着孩子跑，喊着：“别跑，别摔着。“家长真的很怕孩子受伤。孩子从高处跳下来本来是要炫技的，结果肯定惹来一顿教训。而幼儿园老师带孩子们外出，更是不可能让他们全都脱了鞋子玩水，这哪里照顾得过来，万一着凉了怎么办、摔了怎么办？皮米两个月前刚会自己爬凳子的时候，我把视频录给家人看，爷爷奶奶第一个反应不是说“好棒”，而是说：“这下危险了，孩子会爬凳子了，你可一定要看好别摔了。”我开始很紧张，他每次去爬凳子，我得在旁边扶着，怕他摔下来，下来的时候基本就是我抱下来的。但某一天锐丹带孩子，我发现孩子竟然能自己爬了，而且能自己从凳子上下来。我惊讶了，问他怎么做到的。锐丹说看他特别有兴趣，就教他动作，告诉他怎么上怎么下，没想到他一下子就学会了。他说：“摔一次不就懂了。如果他害怕，下次就不爬了，如果他不害怕，下次可能就学会了。”比如有的孩子很内向，在这边你不会看到老师喊着他要跟大家玩，而是给足心理空间和安全距离，观察他需要什么，喜欢什么，从不强迫孩子“合群”。有朋友的孩子上了好久的幼儿园了，总是自己一个人玩，但他却很爱去幼儿园，因为觉得自己是被包容和理解的。孩子大哭，老师不是只劝别哭了，而是会很细心地共情他们的感受，认可他们的感受，再慢慢引导转移注意力。我们这种国外来的孩子，在这边经常是语言不通、沟通困难，但是老师们会特别悉心照顾这些“特殊孩子”，给他们很多的关心，帮助他们适应幼儿园生活。我认识的两位中国小朋友在换学校的时候，老师都特别不舍，甚至跟孩子一起哭了。孩子跟老师可能都说不上一句话，彼此听不懂，但是却是特别好的朋友，他们能感觉到被老师信任、爱护。更多的细节需要我的两个孩子们上幼儿园了我再去慢慢体会。比如小孩骑自行车要戴头盔（大人小孩骑车都要戴头盔），坐汽车必须有安全座椅。在国内的时候，我抱着皮米带着纳米打车那都是家常便饭了，哪里有过什么安全座椅，我们都是打了车就走，最多就是系安全带。可是在这边不行，打车也要给孩子准备安全座椅，就是这么不方便。他们认为这些是可能危及生命的安全问题，虽然概率非常小，但是一旦发生后果严重，所以坚决不能有侥幸心理；但是生活中那些小事，虽然危险概率非常高，但是因为后果并不严重，所以他们会选择放手。我发现锐丹也有这种特点，例如对于交通安全他是很严格的，哪怕大街上不来一个人，他也要等红绿灯；而带孩子的时候，他非常能放手，两个孩子一旦跟着他，就学会了爬高爬低，勇气大增。而我显然是相反的，我对于那种小概率事件，一向就是侥幸心理，我觉得车祸的概率是很低的，所以不想为此每天那么费事；但在孩子的很多小事上，我却反而会焦虑，难以放手。看来我很需要学习这种抓大放小的心态，在大事上坚决防范于未然，在小事上学会交托，这样才能做到不焦虑、又安全。
