一篇优秀的年终工作总结，既是对自己一年来工作的回顾，又是来年新的工作计划的基础。因此，年终工作总结绝不能流于形式写成流水账，而是要将每一项工作陈述得具体、客观并尽可能的量化。教师年终工作总结一般分为以下5个部分：
1.标题
年终工作总结的标题一般有两种格式。一种是全园固定的标题格式，如：xx幼儿园xx年度个人工作总结。另一种是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结，如：结缘 感恩 静待花开——xx年度个人工作总结。
这两种格式老师们可以根据实际情况灵活选择，但如果园所没有特别要求的话，第二种标题格式更能让人眼前一亮，增加好感。
2.开场白
用简明扼要的文字写明在本年度内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短的一段文字即可。
在开场白中也可以写一些对领导和同事表达感谢的语句。
3.工作情况
这一部分是年度工作总结的重要部分。主要内容是履行岗位职责情况、工作目标完成情况、突出业绩及自我评价等。通俗地说，就是写你做了哪些工作，是怎样去做的；取得了哪些成绩，从质和量两方面进行自我评价。
在工作情况汇报这一部分可以分为师德表现（思想方面）、业务学习（学习方面）、教育教学情况（教学方面）、配班工作、家长工作等几方面内容。
4.问题和改进措施
这部分主要讲述在履行职责中出现的问题、相应的责任，以及今后改进的具体方法。
注意叙述时不要谈空话，要切合实际，一个问题一个问题地分别叙述，不能笼统地混在一起分不清主次，措施办法要有可操作性。
5.结束语
主要写明今后的打算，只需写很短的一段话，写长了反而冲淡主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方，写上个人的名称和总结的年月日。
有很多老师有这样的困惑：工作总结年年写，每年都是围绕那几个方面，如何写出新意，摆脱千篇一律。下面小编介绍下面几个方法，让你的年终工作总结脱颖而出。老师们可以根据自己的实际情况有取舍的选择，不需要全都用上哦！
1.谈人物
老师们可以谈本年度身边对自己有影响的人或是谈自己。谈别人可以选择人物的先进事迹或擅长的技能。谈自己可以谈一谈如何从一般走向优秀，从优秀走向卓越的“具体成因”。
2.叙事件
老师们可以把本年度自己最有成就感的一件事，最值得回味的一节研讨课，最有创意的一个小点子，最能代表自己当前精神风貌、反映师幼情深或感觉具有典藏价值的一张“刻录历史”的照片完整地描述出来，引发大家的思考。
3.摆现象
老师们可以围绕本年度日常工作或生活中看到的一些现象来展开，分析为什么会有这样的现象，并尝试提出自己对问题的解决方法。
4.找细节
一年中园所的变化，多多少少都会激起教师或幼儿行为举止、交往方式等的改变。老师们可以围绕自己观察到的情况讲述自己的看法，不求宏观深入，重在启发。
5.话发展
老师们可以从展望未来的角度谈自己对园所、新老师、新幼儿、新理念的看法。
1.理性为主，感性为辅
年终工作总结是对自己工作的客观评价，要以客观事实为依据，尽量少用主观式的感叹。因此，年终工作总结切忌写成情感式的散文，像“光阴似箭”“啊”这类情感词，可适当用点，但不能用得太多。
2.不“打折”，不“涨价”
在年终工作总结里，对于自己的工作业绩和付出的努力应该如实地写出来，让自己的努力有所回报，不应该“夸小”自己的努力以及工作的表现和成绩，让结果显得无关紧要。但也切忌无中生有，夸大事实。
3.要用数据和事实说话
在年终工作总结里，阐述每一件事或某一种行为时，应多用数据和事实来进行佐证，这样会更直观有效、更有说服力。如老师们在阐述自己工作努力时，不能只用“工作积极努力”这样的话语一带而过，还可以用以下这些数据（家访次数、加班时长、与每个幼儿家长沟通次数、上公开课次数、参加专业培训次数、读专业书籍的数量等）来支撑我们的观点。
4.形式注重创新
年终工作总结一般字数较多，读起来极易产生视觉疲劳，因此，为了让读者有良好的视觉体验，在总结的形式上一定要有所创新，让总结变得新颖生动。老师们不妨试试下面两种方法：一是借助图表、数据等元素来精简文字表现；二是从小标题入手，将过去一年相同类型的重大事项排列到一起，提炼出其中的逻辑关系，打造出与众不同的标题。
看了这么多还是不知道如何动笔？别担心，最善解人意的小编为您排忧解难，下面就以小、中、大班期末总结为例为您分享！
1.班级情况
我班有xx名幼儿，在新生刚入园时我们与家长进行了交谈。在交谈中，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了了解，为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
2.保教工作
本学期，我班根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划，如“自己的事情自己做”“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系手册及每日接送孩子入园、离园的时间，与家长沟通，告诉家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，力所能及的事情学着做，得到了家长的支持与赞同。
此外，我们还通过正面教育、树立榜样、奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学年下来，孩子们有了明显的变化，人人会穿衣、穿裤、穿鞋，更重要的是他们有了独立自主的意识。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
3.家园共育工作
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。这学期，我班举行了家长会和家长开放日活动，向他们宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识和理论经验，并公布活动内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于他们在家对幼儿进行督促、辅导，开展个别教育。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。
1.班级情况
本班有xx名幼儿，经过小班一学年的幼儿园生活，班级常规有了较好的提升，在本学期我们通过xxxx活动为孩子提供自我展示的机会，让孩子更加自信和活泼。此外，孩子的知识量也有了一定的积累，语言表达能力、自理能力、交往能力都有了很大提高。
2.保教工作
本学期我们的保教工作也有了一定程度的进步，通过上优质课，让家长走近课堂听取评课老师的宝贵意见和建议，反思自己的不足，从而进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段，注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累等仍不够丰富，所以之后我们老师更应结合孩子的年龄发展特点，在教学技巧上加强研习。
3.家园共育工作
通过与家长当面沟通、家访、打电话、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待家长，服务家长。每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章，定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。
1.班级情况
本学期，幼儿由于即将升入小学，所以我们根据这一特点，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在生活、游戏中愉快接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展。
2.保教工作
本学期我们侧重于幼小衔接方面的努力：
学习上，大班幼儿求知欲旺盛，知识面不断开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前、讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
生活上，本学期开始尝试按照小学的作息制度来执行：上课时不如厕、不去喝水；午睡逐渐缩短时间，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包，并练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，离园前请幼儿自己整理书包，以便养成良好的学习习惯，培养自理能力。
3.家园共育工作
面对即将降临的环境改变，孩子的身心会发生许多变化，会有许多不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要。相对应的，我们对家长也进行了幼小衔接方面的知识拓展。在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章，做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力。让孩子能够在老师和家长的关爱下，愉快地迎接新的生活，成为一名合格的小学生。
（温馨提示：以上内容仅供参考，老师们可以根据园所实际情况增减内容）
学期即将结束，回顾孩子们在幼儿园的点滴成长，你会发现，小小的他们变得越来越耀眼；小小的他们，也给了我们大大的惊喜！相信在大家的努力下，孩子们一定会健康、快乐地成长。
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