推荐 | 《创意美术》——趣味感知 多元探索 艺术创想

教育   2025-01-15 16:53   湖北  

美术活动是幼儿感性地认识和把握世界的一种方式,也是健全和完善幼儿人格的一种途径。美术教育对于儿童的健康成长具有弥足珍贵的意义。

但在实际教育实践中,很多老师发现传统的美术活动中总是存在这样或那样的问题:单一的材料难以调动幼儿的游戏兴趣;时间久了,幼儿无法对美术活动保持长久而浓厚的兴趣;艺术领域目标也难以实现……


接下来,就请跟随小编的脚步,一起了解这款深受幼儿园孩子们青睐的《创意美术》,看看它是如何助力园所打造美术特色课程的吧!

《创意美术》

趣味感知  多元探索  艺术创想





《创意美术》是以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础,从幼儿的生活经验和各年龄段认知特点出发,通过丰富的主题、趣味的情境和可持续探索的形式,引导幼儿体验绘画、手工、泥塑等多种创造形式,全面培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,是一套全方位的幼儿园主题美术课程。


课程核心亮点

01 /
趣味感知
提供生活化的主题与趣味创作情境

《创意美术》提供32个不同主题的整体美术活动方案,且创作情境贴近幼儿生活,帮助幼儿获得各种有趣的感知体验。




· 围绕主题开展多类观察、探索、创作活动,让幼儿在趣味操作中提升感受力、观察力、动手能力。


· 创作情景贴近幼儿生活,有效激发创造兴趣,发展幼儿美术鉴赏和创造能力。


例如,在《创意美术》“过年啦”“热闹的新年”两大主题中,围绕春节的习俗、食物、祝福等,以幼儿喜闻乐见的多个新年元素为主线,通过情境和图片唤起幼儿对新年的美好记忆,鼓励幼儿大胆创作,将自己对新年的喜爱与憧憬表现出来。


红红火火小辣椒



材料准备:

水粉笔、水粉颜料、抹布、调色盘、棉签、操作服等。


点击视频一起动手试试吧!


创作步骤:

1.用水粉笔蘸颜料,将手掌边缘刷上颜色。

2.将手掌伸直,在纸上印出细细、直直的辣椒。

3.再次用水粉笔将手掌边缘刷上颜料,将手掌弯曲印出弯弯的辣椒。

4.尝试将手掌边缘刷上不同颜色的颜料,握拳印出“胖胖”的辣椒。

5.用棉签蘸颜料添画辣椒带和辣椒柄,并点画彩色点点,丰富画面。


热腾腾的火锅



材料准备:

情境底图“热腾腾的火锅”、超轻土、水粉笔、水粉颜料、调色盘、抹布、小水桶等。



点击视频一起动手试试吧!


创作步骤:

1.用水粉颜料在纸卡上画出火锅锅底。

2.用肤色和黄色的超轻土制作玉米段;用褐色和白色的超轻土制作香菇;用红色和白色的超轻土制作肥牛卷;用绿色和白色超轻土制作小白菜。

3.将制作好的配菜拼摆在画好的火锅底上。

4.用水粉笔敲打白色水粉颜料在火锅上表现沸腾的汤汁。

5.热腾腾的火锅完成了。


02 /
多元探索
让集体活动与区域游戏有效联动

提供丰富、科学、操作性强的集体活动和区域游戏案例,将美术学习目标延伸到区域游戏,让园所美术特色更凸显。



· 集体活动包括感受欣赏、探索发现、创作表现分享交流4个基本环节,这4个环节层层递进,形成完整的集体学习活动过程。


· 主题之下开展的区域游戏是对集体活动中经验的延伸与拓展,每个集体活动后都会安排对应的区域游戏。同主题延伸出的区域游戏案例,为幼儿创造出更多自由创作的机会。

· 综合活动通过创设特定的情境,用分组的形式,每个组使用不同形式的创作方法将本月的4次集体活动内容或技能串联起来,创作出新的、具有创意的作品,活动成果可用于美术学习成果展示。

图片来源:《创意美术》第1册综合展示活动

03 /
艺术创想
以多种形式打造园所美术课程体系

包含水粉画、印画、彩笔画、泥工、纸艺、综合手工等,内容全面,体系独立,可以帮助幼儿园有效完善整体课程体系。



课程材料构成


幼儿材料



幼儿美术册:根据主题设计活动,帮助幼儿获得各种有趣的感知体验,启发思维,激发创意灵感。



·


材料包:根据不同的活动需求提供特殊用纸与手工材料,配合幼儿美术册的底纸进行多类的创作活动,让幼儿大胆动手,用作品表达情感。


料:根据不同的活动需求提供特殊用纸与手工材料,配合幼儿美术册的底纸进行多


教师材料




教师用书:包含丰富的集体活动案例、区域活动案例和综合展示活动,帮助教师顺利实施美术教学活动。


·


教具:含欣赏挂图、情境底图、教具纸、示范用纸等。


· 引导幼儿欣赏经典名画、绘本插图、摄影作品等,支持幼儿自发的艺术表现和创造。


· 提供H5教学课件,营造适宜的活动环境,发展幼儿的创造意识、创造个性和创造能力。


想要了解《创意美术》更多精彩内容或者购买本课程?欢迎拨打027— 87228429找小编咨询,或扫描下方二维码添加亿童园所顾问,进一步探索《创意美术》的神奇魅力


(文中图片仅供参考,请以产品实物为主

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