点击蓝字 关注我们
活动主题：水与冰
面向年龄段：幼儿园
活动目标
1、这节课为幼儿介绍以下概念：冰是不容易改变形状的固体。
2、能够理解冰不容易改变形状的特性，并能联想到其它固体。
活动准备
材料：
1、大冰块（用大塑料杯冻制），装水的塑料袋、小塑料杯。
2、木槌，不锈钢勺，不太锋利的锯齿小刀，小毛巾等。
活动过程
1、教师引导幼儿回忆冰和水的特征，然后展示大冰块，请幼儿帮助教师把冰装进杯子里。
冰能装进杯子里吗？
你能不能想个办法把冰装进杯子里？
2、幼儿开始讨论论怎样把大冰块变成小冰块，教师鼓励幼儿积极思考。
你想到了什么办法把冰装进杯子里？
你需要工具帮忙吗？需要什么工具？
3、教师发放工具，幼儿开始动手实验。教师巡视幼儿凿冰活动，询问幼儿进展情况，了解幼儿的想法。
你把冰块装进杯子了吗？你是怎么做到的？（包住冰砸碎再装、用工具凿冰……）
把大冰块变成小冰块容易吗？
4、教师发放记录单，让幼儿将刚才做的方法记录下来。
5、给幼儿一袋水，让他们把水装进杯子里，比较两种情况，在记录单上在表明哪一个更容易装进杯子。
冰和水哪一个更容易被装进杯子里？为什么？
冰容易改变形状吗？那水呢？
6、根据冰不容易改变形状的特点，让幼儿联想还有哪些物品像冰一样不容易改变形状的。幼儿互相交流讨论，教师及时记录下幼儿联想到的物品。
还有哪些物品像冰一样不容易改变形状？
为什么它们都不容易改变形状？
和水比起来哪个更容易改变形状？
活动建议
1、教师可以引导幼儿，大冰块变成小冰块实际上是形状发生了变化。经过实践活动，幼儿会发现把大冰块变成小冰块很不容易，冰的形状不容易改变的特性。
2、幼儿不容易理解什么是固体，建议教师引导幼儿联想哪些物品和冰一样难以改变形状，并对这些物体做简单的描述：如有没有形状，形状容不容易改变，硬度等。
3、使用工具时，教师提醒幼儿安全使用工具，以免误伤自己和其它幼儿。
4、集体记录单可以如下设计。请幼儿说一说哪些物品像冰一样难以改变形状。
活动记录单
集体记录单
课后小记
小编整理了一些适用于幼儿园到小学不同年级的STEM活动教案，活动内容丰富多彩、形式多样、生动有趣，教师可以整理出来进行实践。家长也可以带领孩子们一起动手做。
STEM活动教案|生态园出事了
汉博·科学教育
微信号 : handsbrain
收藏 点赞 分享
