STEM活动教案|有趣的磁铁-前测

科技 2024-06-25 17:00 江苏

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活动主题：磁和电

面向年龄段：小学

教学目标

1．通过开展头脑风暴活动，了解学生对于磁和电的前概念以及希望进一步了解的知识。

2．学生能够实事求是地反馈自己对电磁知识的掌握情况。

3．能够提出关于磁和电的问题，激发学生的探究热情。

学习成果评价

科学态度

层次1

不能够实事求是地反馈自己对电磁知识的掌握情况。

层次2

能够实事求是地反馈自己对电磁知识的掌握情况，但不能主动地发现问题，提出质疑。

层次3

能够实事求是地反馈自己电磁知识的掌握情况，还能主动发现问题，激发自己的求知欲望。

教学背景

磁铁是学生非常感熟悉的一种物体，电磁现象也是学生非常感兴趣的一种现象。因此对于本模块的教学内容，学生会有一定程度的了解。教师有必要在本节课中，对学生的前概念进行较为全面的了解，便于在以后的教学中有的放矢，进行针对性的教学。

教学建议

1.教师可在测试前，向学生展示一些有趣电磁现象，激发学生对磁和电的探究兴趣，并介绍本学期将要学习的内容。

2.引导他们阅览前测试卷内容，弄明白题意和表达方式，实事求是地填写。

3.教师可采取边引导、边让学生作答的方式进行前测。

前测题说明

通过前测问卷教师可以了解学生对声音内容的了解程度，以便在后续的课程中能够更好的帮助学生建立正确的科学概念。下表是本测试问卷的考查点和意图，供教师参考：

题目内容	设计意图
1.你知道指南针吗？你是怎么知道的？指南针有什么作用？	了解学生对指南针的认识。
2.如果地上有一些散落的大头针，让你用磁铁去吸起来，你会怎样去吸？用两端呢还是用中间去吸？为什么？	了解学生对磁铁磁力大小及分布的认识。
3.把磁铁的一端包裹起来，然后去吸大头针，还能吸起来吗？为什么？	了解学生对磁铁是否能够隔着其它物体具有磁力的认识。
4.下面的磁铁按箭头的方向运动，会有什么现象发生？为什么？	了解学生对同极相吸、异极相斥的认识。
5.用导线缠绕在铁钉上，然后通电源，再按下图去接近大头针。	了解学生对电磁铁的认识。
6.电能可以转换成磁能吗？请举例说明。	了解学生对生活中电能转换成磁能现象的认识。
7.磁能可以转换成电能吗？请举例说明。	了解学生对生活中磁能转换成电能现象的认识。
8.关于磁和电，我希望知道些什么？	培养学生的问题意识，了解学生想进一步探究的问题。