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写在前面
中考是一场没有硝烟的战争，为了这场“战争”的胜利，学子枕戈待旦，废寝忘食，为“伊”消得人憔悴。而从出题者的角度来说，为了更好地检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，往往会在中考前举行模拟训练，以此来了解学生学习水平，来改进出题的角度。基于此，长春市在每一年的中考前，都会举行一次市模拟考试。长春市2024年的模拟考试时间，定在5月21日。
时间在一次次地计数中流逝，当5月21日来到的时候，尘封在题库中的各科试题依次呈现，语文试题也揭开了面纱。
最引我兴致的，是作文试题，尤其是命题作文试题。所以，当同屋的张老师参加完与学生同测语文试题的考试后，我急切切地拿来试卷，翻看到命题作文的试题时，我还是略感惊讶的。
多年来，长春市的中考语文作文（1）都是直接给以题目，然后让学生依题作文。例如：
2023年中考作文（1）：以花朵的样子绽放
2022年中考作文（1）：挂着眼泪的笑涡
2021年中考作文（1）：从书本中抬起眼来
2020年中考作文（1）：我家的中国味儿
……
而2024年的市模拟考试，却大胆尝试，采用了提示语和作文题目相结合的形式。
通过在命题作文的前面加上一段或长或短的提示语，来引导学生思考，从而有效写作，让学生在真实的语言环境中进行写作，是很符合当今课改的大环境的。
长春市2024年语文市模拟的作文（1）的提示语，来自于曹文轩的《孤独之旅》，提示语截取了杜小康在风雨之夜寻找鸭群的片段，来写他在那风雨之夜的成长，命制了“我的关键时刻”的作文题目。其实要写的作文题材，是关于成长励志类的作文的。
如何审题呢？中心语是“时刻”，所谓的“时刻”，指的就是一段特定的时间，这个时间不能太长，可以短到一瞬间。所以，学生在写作时，不能把这时刻写得跨度太长，如果是一年半载的，就显得拖沓冗长，有点偏题之嫌了。
而要突出这一“时刻”，在写作中，我们就应该注意细节描写的运用，把这一时刻突出出来。
作为偏正短语，“我的关键时刻”有两个修饰、限制的词语——“关键”“我的”。“我的”是让学生通过写作，表达反映自己的生活阅历和情感体验，抒发自己对自然、社会、人生的感受和思考，此处真情实感，从而写出感人的好文章。“关键”要引导学生写出自己人生中的一个重要节点，或者说是转折点，所选取的材料应是人生的重要事件和经历。“关键”一词，它的指向性就在于，学生所选取的材料，应具有典型性。
但我觉得，这一作文题目，还是显得有点空泛了，学生很难写出好文章。何为“关键时刻”，仁者见仁，智者见智，认知尚处于低层次的学生，很难写出深度好文。好的作文题目是优秀作文的助推器。
实际上，这样的提示语+作文题的作文形式，并不是长春市的独创，在各省市的中考作文中，已经很是流行了，只不过长春市是初次尝试而已。
但不管怎样，这一尝试是走出了长春市中考作文改革的第一步。2024年长春市中考命题作文的形式，是什么样的呢？我还是蛮期待的……
附语几言： 后缀一篇下水文。乃余以学生之口吻所作，因不喜此文题，作时甚感掣肘，作后，观文，亦丑陋之极。余揣想，如烧之，定恶臭扑鼻，请读者见谅！
我的关键时刻
不知多年以后，我是否还会记得，2023年12月份那个飘雪的下午，罗老师在我的人生关键时刻里，所说的话语。
2023年的秋天，有着一张狰狞的脸，面对中考这个魔兽的张牙舞爪，我不由得绷紧了学习的弦。我把自己浸在学习的海里，终日与数理化，语数外鏖战着。可是，成绩还是不上不下地。一次次地打击，消磨着我的少年志气，终于，在一次期中考试后，看着可怜的成绩，我整日自怨自艾。既然努力了前途还是一片渺茫，我为什么不选择逃离——“不上学了，离开那个让我痛苦的地方。”一番抉择后，我实施了我的心中所想。
父亲的谩骂如一块块陨石，向我砸来；母亲的哀求如一缕缕丝线，向我缠来。终于，班主任罗老师知道了我的放弃。其实，当接到罗老师的一次次电话时，我的心是偶有涟漪，为之所动的，可是，我过不了我自己这一关，我怕，怕学习上的失败，怕一次次考试失利的痛苦。最终，不为所动，仍是固执着我的想法。
怎会忘，那个让我的人生重新开始的飘雪的下午，下爸爸妈妈上班去了，独居家中的我，百无聊赖间，竟好似被《浮士德》里的魔鬼梅菲斯特下了咒一般，玩起了网络游戏，我真的是要自甘堕落了。
忽然，一阵“叮铃铃”的门铃声响起，透过猫眼，我向门外一看，“啊！是罗老师！”我知道罗老师因何而来，可作为学生的我，又不能把敬爱的罗老师拒之门外，于是，打开门，把他迎到了家里。
具体的细节，至今想起，还很是美好。我与罗老师开始了一番长谈，在长谈中，他谈到了人生理想，谈到了面对困难时人应拥有的坚韧的品质，谈到了这几日同学们对我的关心。随后，他拿出了一沓纸，每一张的上面都写满了同学们对我说的话。同学们在上面写到了开学时第一堂课上的自我介绍，写到了第一次学校运动会上的快乐时光，写到了我和他们相处时，那些幸福的时光。看着看着，我的眼睛湿润了，有一丝不舍溢出了我的心头。我终于体会到，同学们对我的关心，校园生活的美好。“回来吧！同学们都很想你。”老师用他那温暖的手抚摸着我的头，我感到那温暖渐渐地传递到我的心头。我重重地点了点头，同意了。老师高兴地站了起来，说：“那你现在就跟老师回学校吧！”
踏雪而行，我和罗老师行进在去往学校的路中，被雪覆盖的树，被阳光照耀后，很是梦幻。走进校门的那一刻，我的眼不禁湿润了：我看见校门口站满了人，那是我熟悉的同学们站在校门口等待着我的归来。他们欢快地跑到我的跟前，一个个地和我打着招呼，簇拥着我，回到了班级。后来，我才知道，是罗老师让电话告诉同学们我回来的消息，然后，让同学们出校门迎接我。
我感激班主任的苦心，我感谢同学们的热情，这次辍学事件让我看到了班级的温暖，也在一点点地改变着我的性格。我仍然像以往那样认真学习，但不再沉溺于考试失败的痛苦中了。没想到，卸下思想包袱的我，有如神助，在一次次的考试中，我的成绩竟然稳步上升。对未来，我充满了信心。
现在，初中生活就要结束了，随着时间的流逝，我会淡忘许多事情，但我相信，那个有着阳光，有着雪花的于我的人生很是关键的下午，将成为我最美的回忆。
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