MUSIC
趣味练声新体验
/动物叫声与共鸣技巧的深度融合/
古人云 “工欲善其事必先利其器”想要唱出优美动听的旋律,发出有质量的声音,在唱歌前,练声是必不可少的一个重要环节。
01
练声之趣
开启声乐探索之旅
MUSIC
在声乐艺术的广阔天地里,练声是每一位音乐爱好者踏上旅程的基石。它不仅是技巧磨练的必经之路,更是情感表达的深刻源泉。
对于小龄段的孩子而言,练声更是一项既严肃又充满乐趣的探索。孩子们的天性好奇、活泼,传统的声乐训练方式可能会让他们感到枯燥乏味。因此,将练声过程融入趣味教学,特别是通过模仿动物叫声这一生动有趣的方式,不仅能激发孩子们的学习兴趣,还能帮助他们更直观地理解声乐的奥秘,从而在轻松愉快的氛围中逐渐掌握声乐技巧。
而这一切的基础,都源自于对人体发声器官的深入了解和科学运用。
发声器官,就像是一个精密的乐器,它们协同工作,共同创造出美妙的声音。从肺部的深呼吸,到声带的振动,再到口腔、鼻腔、咽腔等共鸣腔体的调节,每一个环节都至关重要。
对于小龄段的孩子来说,了解并感受这些发声器官的工作方式,是打开声乐世界大门的第一步。
“发声器官示意图”
总体来讲,我们的发声器官可以大致分为三个大的区域:调音区、声源区、动力区。
调音区即是调节声音位置的区域,主要在我们头部,包含鼻腔、腭、口腔、咽腔、上齿、双唇、舌头,在声乐教学中我们经常在这个区域来调节孩子的声音;
声源区即是具体的发声器官,主要包括喉头和声带,这是人声的发声主要器官,喉头主要是稳定我们声音的位置,声带靠震动发声;
动力区即是在歌唱时起到提供动力的作用,好比汽车的油门一样,主要包括气管、肺、胸腔、横膈膜这些器官。在发声练习以前我们首先要对发声器官进行充分的认识。
“人类发声原理动画”
02
胸声探索
模仿虎啸,感受力量与深度
在声乐的世界里,胸声(胸腔共鸣)是声音力量与深度的源泉。让孩子们化身为森林之王——老虎,他们不仅要模仿那震天的虎啸,更要深入体会胸声带来的震撼与共鸣。
在一对一的声乐指导课程中,我们的专业教师会详细讲解胸声的产生机制,并引导孩子们通过调整呼吸、放松喉咙、感受胸腔的振动等技巧,逐步掌握胸声的运用。
在这一过程中,孩子们将学会如何有效地控制气息,使声音更加饱满而有力。同时,胸声的练习也有助于提升孩子们的自信心,让他们在面对观众时能够自信地展现自己的风采。
“练声训练--模仿虎啸,感受力量与深度”
03
头腔共鸣
模仿猫叫,探索细腻与明亮
与胸声(胸腔共鸣)相比,头腔共鸣则更多地体现了声音的细腻与明亮。当孩子们化身为灵动可爱的小猫咪时,他们将学会如何找到头腔共鸣,使声音更加悦耳动听。
头腔共鸣的练习需要孩子们放松面部肌肉,调整呼吸方式,并感受声音在头部空间的共鸣。通过模仿猫叫,孩子们将逐渐掌握头腔共鸣的技巧,使声音更加清晰、明亮,同时增强声音的穿透力。
这一练习不仅有助于提升孩子们的声乐技巧,还能让他们更好地感受声音的艺术魅力。
“练声训练--模仿猫叫,探索细腻与明亮”
04
完整演唱
融合元素,创造无限可能
在掌握了胸声和头腔共鸣的基础技巧后,我们将进一步引导孩子们将这些有趣的动物叫声元素融入完整的歌曲演唱中。
通过创作或改编歌曲,将“小猫怎么叫,喵喵喵喵喵”等创意歌词融入其中,为孩子们提供一个充满乐趣与挑战的创作平台。
在演唱过程中,孩子们将学会如何根据不同的歌曲风格和情感需求,灵活运用胸声和头腔共鸣技巧,使声音更加丰富多变。同时,他们也将学会如何与乐器或其他演唱者合作,共同创造美妙的音乐体验。
“完整演唱--融合元素,创造无限可能”
在声乐学习的过程中,孩子们仿佛成了自己声音的小小魔法师,他们学会了倾听内心那个最真实的声音,就像听睡前故事那样专注而温柔。他们开始懂得,声音是连接心灵的魔法桥梁,可以用它来讲述自己的故事,分享快乐,安慰难过。
声乐学习,就像是一场充满爱与梦想的旅行,它不仅让孩子们的音乐才华在舞台上闪闪发光,更在他们心中种下了自信、勇敢和创造力的种子。每一次站在舞台上的挑战,都是对自我的一次小小超越,就像小树苗一点点长高,最终长成参天大树,拥有属于自己的独特风景。
所以,声乐学习,它不仅仅教会了孩子们如何用声音唱歌,更教会了他们如何用声音去爱,去交流,去成为那个拥有温暖笑容、独特魅力的小小星辰。在这条充满欢笑与梦想的道路上,每一个孩子都能找到属于自己的声音,绽放出最耀眼的光芒。
END
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责任编辑 | 王才辉
初 审 | 代宏丽
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