我校要组织老师支教乡村教育，有些老教师说因身体原因，不想去；有的教师因家离得远，不方便去；有的教师觉得形式主义，去了没用。对此你怎么办？（2023年濮阳事业单位面试真题）纵向分层结构：两种方法，一种是按照时间顺序解决，把题目中的问题融入到答题点中，针对性回答。另一种是直接按照题目中天然的层次分层，再最后增加一条综合措施。我这里使用的是第二种。
横向展开结构：分析问题+解决问题。分析的很少，直接讲的是解决，前三条都是并列结构，第四条是总分结构，同学们留意。
模拟
第一，解决身体问题。我会先了解支教工作强度，再专门找这些老教师了解情况，详细询问身体状况。如果身体没大问题，那就动员他们克服，为年轻教师作出表率。当然，对于他们，我们会重点关注，安排参加体检，并叮嘱支教学校，照顾好他们的身体，一旦发现身体吃不消，及时向我们通报情况，方便调整。如果身体确实有问题，那么就发挥他们的特长，组织老教师分享支教、教学经验，供年轻教师学习。同时组建支教小组，每几个年轻教师配备一名老教师作为远程指导员，指导帮助解决困难。
第二，解决距离问题。我会先具体询问这些教师的家庭住址，接着全面掌握公交、打车、开车、住宿等情况，再想办法解决。一方面，根据教师住址和学校位置，科学安排支教学校，尽可能减少支教通勤时间。另一方面，根据公交线路安排支教学校，尽量保证直达支教学校，减少转车、倒车，节约路上时间。同时，如果有教师开车前往，我会组织他们自愿拼车，共同负担油费，学校会想办法补贴。最后，如果确实太远，我会协调学校为教师提供休息场所，并合理统筹排课，留出休息时间，让支教老师后顾无忧。第三，解决形式主义问题。一种可能是，思想认识不到位，不理解支教的重要作用，不掌握支教取得的重大成绩。对此，我会建议领导专门召开动员会议，讲明支教是推进教育公平的重要安排，是教育扶贫、助力乡村振兴的有力举措，必须提高思想认识、坚决落实到位。同时，邀请曾经参与支教的老师，现场分享支教故事，讲清楚支教对本人、乡村和孩子们发挥的重要作用，纠正错误认识。还有一种可能是，前期支教中确实存在一定的形式主义问题，我会一对一征求意见，有则改之无则加勉，拿出切实行动的措施，彻底消除支教中的形式主义问题，以实际行动赢得教师的真心认可和支持。第四，严明奖惩机制。目前出现各种意见，我想也许确实有安排不合理的地方，但更可能是奖惩不明，不支教没有损失，支教却不受肯定，导致整体积极性不高。因此，我会对症下药，经领导同意后，制定奖惩措施。比如，针对缺乏正当理由，屡次三番拒绝支教的教师，会由校领导谈话提醒，如果仍不能摆正态度，那么一律取消评先评优资格。又如，针对积极参与支教的教师，颁发“支教先进个人”等荣誉奖励，在职称评定、评先评优上倾斜照顾，并给予一定的物质奖励，不让老实人吃亏。还如，每年张榜公布一次支教时长，让教师、学生和社会都能了解教师支教情况，引导督促教师正常参与支教。课程推荐：b站视频课程《老夏说公务员面试：从小白到面霸》。这是我第一套也是目前唯一的系统课程，倾注了最大的心血和努力，尽我所能做到最好。课程总长40个小时左右，全程讲义几十万字，打印出来厚厚一大本，包括200+逐字稿、200+经典提纲、100+通用模块，接下来，我会更新更多热点押题、最新题目讲解等2025年考情，增加课程含金量、时效性和针对性。上线后长达几个月时间，位居全站课程排行榜第一位，想要提前学习、高效学习、系统学习的同学，可以到b站跟课学习。直接识别以下二维码：
