锁二教研 | 落实新课标，聚焦新教材，思考新课堂——玄武区小学科学预备周教培在锁金二小举行
文摘
2024-08-28 21:03
江苏
为深入理解和把握《义务教育科学课程标准（2022版）》，更好地使新课标理念落实在课堂教学中，更好地理解和运用新教材，不断提升教师的专业能力和科研水平，使教师能带着积极乐观的心态和创新发展的理念投入新学期的工作。以“落实新课标，聚焦新教材，思考新课堂”为主题的玄武区小学科学2024-2025学年第一学期预备周教培活动在南京市锁金新村第二小学举行。玄武区小学科学教培员冯凌老师、全区科学教师参加了本次培训。本次培训分为上下午两场。上午，东南大学生物科学与医学工程学叶兆宁副教授，就“新课标下教与学的改变”开展讲座。叶老师带领老师们从课标和教材的演变入手，讲解了新课标、新教材以及核心素养的变化。叶老师通过理论和案例分析的方式，让科学老师们深入了解学科实践的重要性，并向老师们分享了大量模型建构和推理论证的案例，为教学实践提供参考。之后，老师们进行了互动研讨。最后，玄武区教师发展中心小学科学教培员冯凌老师对上午的培训进行总结，并对下学期工作进行安排。教材解码，科学之光——“萤火虫班”第十七期研学活动下午，冯老师带领青年教师开展了主题为“教材解码，科学之光”的“萤火虫班”第十七期研学活动。面对一年级新教材新在哪里、变在哪里，该如何借助新教材落实新课改理念，四十几位科学老师采用浸润式培训方式，分为八个组共同围绕“新教材编写特色思路中的重点”、“一年级新教材教学目标撰写与落实”、“幼小衔接教学策略”三个主题展开讨论。近四个小时的研修，教师们，小组头脑风暴、或大组白板交流，或补充、或提问，或回忆交流经验，共研互助，研读一年级新教材、撰写每一课的教学目标、交流与展示教材内容与目标之间的联系、聚焦组织教学的策略设计。这样具身体验式的团队研习为教师的日常教学铺垫经验，使教师们对新教材有了更加全面和深刻的理解。
作为一线科学教师，要热衷学习、敢于实践，相信今天的两场培训让每一位老师都有所收获，在新学期中不断实践，不断培育学生科学素养！
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