尊敬的各位家长朋友：
为了促进学生身心健康、全面发展。全面加强和改进新时代学校体育工作，引导我校学生广泛参与体育运动，实现“生生有项目、生生在团队、生生爱运动”的目标，养成终身热爱锻炼的习惯，根据上级有关工作部署，结合“双减”政策、义务教育课后服务和体教融合要求，我们成立了“小梧桐”体育俱乐部。
“小梧桐”体育俱乐部是校内组织开展学生体育运动的管理机构。它由锁金二小依据上级文件要求结合学校实际成立，负责管理学校体育社团和设置校内体育项目。根据“全员普及、社团定点、分级管理”的原则开展体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生乐于运动、勤于运动，让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为他们的全面发展提供更多的选择和机会。
为了统筹体育运动资源，保障学生体育活动顺利，现对学校“小梧桐”体育俱乐部项目设置进行意见征询，请家长们仔细阅读并及时配合完成征询统计。
体育运动价值丰富，参与体育运动不仅能促进孩子身体健康，还可以释放压力、愉悦身心、调试情绪、树立信心、促进团队协作，是塑造孩子完整人生的必备。
在校园内，我校将保障孩子每天体育运动1小时；在家庭生活中，倡导家长每天陪伴孩子一起进行体育运动1小时，通过《江苏省名师空中课堂》等专栏学习专业化运动技术技能，营造家庭运动良好氛围，帮助孩子养成终身运动的良好习惯，成就健康匀称的身体，培养乐观积极的情绪，形成敢于面对压力与失败的积极生活态度。
2024年秋季学期，俱乐部将根据不同年级学生的需求开展体育运动。具体分为以下两大类：
A类 普及项目（集体运动项目）：
· 参与对象：具备参加体育运动条件的每个学生；
· 运动时间：每日上、下午大课间；
· 目标任务：天天有活动、人人都参与、个个能展示；
· 项目设置：跳绳（短绳、长绳、踢毽子）、体适能练习；
· 加入方式：以大部分家长意见为主，选定一个项目作为本年级项目开展，本年级具备参加体育运动条件的学生全员参加。毕业时，熟练掌握2-3项体育运动技能。
B类 精英项目（个体运动项目）：
· 参与对象：有运动特长的学生；
· 运动时间：以课后服务时间常训为主，周末或假期集训为辅；
· 目标任务：通过高水平运动技能提升和体能训练，参与各级体育竞赛，争得荣誉；
· 项目设置：足球、篮球、羽毛球、围棋等；
· 加入方式：有一定体能储备和相关运动项目特长的学生，通过“自主报名，择优选拔”的方式加入。
“小梧桐”俱乐部关注学生安全，面向全体，因材施教，合理安排活动，科学指导锻炼，保障学生在校体育活动安全有序。
请家长做好安全监护和教育工作，在家庭体育运动中落实各项防护措施和家庭指导义务，关爱孩子身心健康，如实上报孩子健康状况，避免因身心健康的原因在体育活动中产生安全隐患。
请各位家长从自己孩子的兴趣爱好、身体健康状况出发，选择一个合适的普及项目，以便于俱乐部统筹安排；如果认为自己的孩子有运动特长，也可以其技能水平基础以及时间安排，积极报名参加精英项目的选拔。如果孩子有幸被选入精英项目，请家长配合做好孩子的安全教育，能够刻苦训练。
“小梧桐”体育俱乐部致力于促进学生身心健康和全面发展，我们诚挚邀请各位家长关注并参与其中，感谢您对学生身心健康的关心与爱护，让我们共同为孩子们的明天加油助力！
南京市锁金新村第二小学“小梧桐”体育俱乐部
2024年8月23日
A类普及项目（集体运动项目）:
| 水平段 | 跳绳 | 体适能练习 |
|---|---|---|
| 低段（1-2年级) | 基础摇跳、双摇跳 | 敏捷性为主练习 |
| 中段(3-4年级） | 基础花绳、进阶跳绳、长绳 | 跳跃性为主练习 |
| 高段(5-6年级) | 进阶花绳、踢毽子、长绳 | 力量性为主练习 |
跳绳：通过练习跳绳等项目的练习，锻炼学生的协调和平衡能力，增强体质，带领孩子们跳出健康，跳出快乐。
体适能：以体能训练、球类基础技术动作等多种元素，在富有趣味性的同时活动身体、提升体能、调节身心，充分展现团结协作、朝气蓬勃的精神风貌。
B类精英项目（个体运动项目）:
| 年级 | 项目 |
|---|---|
| 全年级 | 足球、篮球、羽毛球、围棋 |
通讯｜陈 序
一审｜汤晨茜
二审 | 李 明
三审｜张婵娟
