秋风轻拂，落叶如诗，金黄与火红交融，绘就了一幅秋天的美丽画卷。在这五彩的季节，二年级的孩子们在语文课上学习了《树之歌》这篇儿歌。“杨树高，榕树壮。梧桐树叶像手掌……”孩子们在课堂上认识了十一种不同习性和特点的树木。这也激发了孩子们探索树木的好奇心。为了培养孩子们的探究能力，满足他们认识树木，了解树木的求知欲，并将知识学以致用，锁金二小二年级语文组开展了“亲近自然，趣味创作”为主题的长程作业设计。
认识身边的树木
秋日暖阳下的校园，树叶参差多态。老师带着同学认识校园里的各种树木，学生为校园里的大树设计漂亮的姓名牌。看！在他们的巧手下，学校里的大树变得不再平凡。
为什么有的树的叶子很大很大，有的树的叶子却很小？为什么有的树树干摸上去特别粗糙，有的树却很光滑？为什么有的树很高很高，有的树却矮矮的？大树中藏着很多很多的秘密吗？二年级的小朋友在寻找大树的过程中，发现了大树很多有趣的地方，尝试探索大树的秘密。
研究成果我汇报
寻找到这么多有趣的树木，同学们尝试着编写属于自己的《树之歌》，和同学一起交流。
语文来源于生活，从课内到课外的延展性学习让孩子们乐趣无穷，收获丰厚！树是我们人类永远的好朋友，我们在增长知识的同时，更要提高保护树木花草的责任感，增强爱护树木的能力，让绿色理念深植于心。
特色作业有新意，提质减负在行动。有了新课标的高度引领，锁金二小二年级语文组所有老师将继续精耕细作，多思考、多研究，做到特色作业显魅力，师生共享乐其中。
通讯｜姚村艳
一审｜陆改琳
二审 | 沈志远
三审｜张婵娟
