老师你看我手上全是蚊子包，好痒。
我腿上也有，好几个这么大的。
为什么蚊子总是咬我？
这里怎么这么多蚊子？
夏天到了
我们可以肆意玩水💧
可以大口吃冰淇淋🍦
可是耳朵边会有嗡嗡嗡的蚊子声音🦟
每当你玩得很开心的时候😁
它还会不经意间“叮”你一口
《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物开始。一件很小的小事，往往蕴含着丰富的教育价值。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是值得我们思考的问题，而课程就来自于这点滴思考之后。瞧！这个经常出现在我们身边的“不速之客”——蚊子，引发了孩子们的关注……由此，宝贝们开启了对“蚊子”的探索之旅。
老师，我昨天晚上睡觉的时候被蚊子咬了，好痒好痒。
我在家里也被蚊子咬了，老师，你快看，我这里也是红红的，我还挠破了。
走到教室后，班里有小朋友被蚊子咬了，这件事一下子引起了孩子们的强烈共鸣，孩子们开始七嘴八舌的聊了起来……
收获痒痒的红包
孩子们对蚊子可不陌生，你一句，我一句，“为什么蚊子不咬我？””被蚊子咬了不能用手抓， “要用花露水“他们对蚊子有一些了解同时也产生了各种各样的疑问……
关于蚊子我想知道
"蚊"事知多少
蚊子长什么样？”“怎样才能不被蚊子咬？”“哪里有蚊子”带着这些问题，我们进行了《“蚊”事知多少》调查表，并请幼儿进行交流和分享。
蚊子喜欢住在黑黑的地方，草丛里，床底下...
只有母蚊子会吸人的血，公蚊子是吃花蜜的，因为母蚊子要生小宝宝。
蚊子的嘴巴尖尖，像针一样戳到我们的肉里，然后吸血。
说一说，我知道的
有了前期经验铺垫，孩子们也对蚊子产生了更浓厚的兴趣和疑问。都说蚊子太小了，观察不清。针对蚊子的身体结构，结合孩子们的求知欲，我们开展了科学活动《认识蚊子》。
观察蚊子
我这个蚊子的肚子太大了。
在活动中通过对图片的观察，以及与旁边小朋友的蚊子的对比，发现了蚊子也是有不同的品种，经过老师的引导和介绍，小朋友们知道了有最平常的库蚊、最凶猛的伊蚊和最危险的按蚊。
科普小知识
蚊子的身体外部图
蚊子的生长过程
抓蚊子
观察活动结束后，小朋友在我们的区域里发现了死蚊子。
这是什么蚊子？
身上没有斑点，应该不是伊蚊。
那它的翅膀上有斑点吗？
好像没有。
看到小朋友们对蚊子这么有兴趣，所以我们决定一起去户外抓蚊子去吧！
用什么去抓蚊子呢？
我们选择了果汁杯、牛奶杯、彩泥盒等等……
有的小朋友还选择了带盖的杯子
小朋友们对自己选择的抓蚊工具信心满满，胸有成竹，来听听我们是怎么介绍的吧！
去哪里抓蚊子呢？
做好防蚊措施
抓蚊小分队出发啦！
这里找找看，那里找找看，明明看到它在飞。
这个爬箱里，我也找找看……
床底下也黑黑的，我去床底下找找看~
可是 为什么没抓到呢？
回到教室，我们的容器里空空如也……
“老师，那个蚊子飞的特别快，我才发现它就飞走了。”
“老师，我们家晚上会有蚊子，我觉得这会儿天太亮了，它躲起来了。”
“老师，我把盒子带回家，晚上我让爸爸妈妈帮忙，我家蚊子多。”
于是我们决定寻求爸爸妈妈的帮忙，在他们的帮助下，我们终于抓到了蚊子！
这一天我们的班级群格外热闹，家长们都在群里积极分享自己的抓蚊经验。
我们都收集到了好多蚊子！原来蚊子喜欢在隐蔽、阴暗和通风不良的地方栖息，如屋内多在床下、柜后、门后，墙缝以及地下室等，室外多在草丛、山洞、地窖、桥洞、石缝等处啊！
蚊子喜欢什么？
老师，蚊子没叮我，可能是家杰太香了。
我洗澡的时候就会有很多的蚊子，我觉得它们肯定是喜欢香香的东西，香水或者是化妆品，洗发水这些东西。
我们的猜想
小组团讨——蚊子喜欢＆不喜欢❤️
小朋友们从家里收集了小物件，蚊子喜欢的和蚊子不喜欢的，并自己进行了分类。
我们的发现
“我戴上驱蚊手环，驱蚊贴，喷了花露水就没有蚊子咬我。”
“教室里打开电蚊液就没有发现蚊子。”
“我们在实验杯里喷了花露水，一直都没有蚊子靠近。”
我们的结论
"蚊子不喜欢香香的东西。"
“蚊子不喜欢香水的味道，它一直在上面飞都不靠近。”
可以带一些很香的东西在身上。”
“我们要用蚊子讨厌的味道，这样蚊子就不会来咬我们了。”
通过观察和讨论孩子们对于怎么防蚊驱蚊也有了更多的了解，也在讨论中发现了一些可以辅助我们的防蚊工具。于是，我们决定动手做一做驱蚊神器
默默无“蚊”
制作驱蚊神器
制作驱蚊神器
第一步：和老师一起查阅了资料，我们收集到了制作驱蚊液的原料，有：薄荷叶、金银花、酒精。
浸泡后，密封静置保存一周。我们自制的驱蚊液就做好啦！
放在活动室角落可以驱蚊哦！
温馨提示：在接触驱蚊液的过程中不能碰到自己的眼睛。
第一步：选择我们喜欢的扭扭棒颜色。
第三步：根据我们手腕的大小决定手链的大小。
第五步：将制作好的手链放入之前我们已经做好的驱蚊液中，浸泡、晒干。
第六步：耐心等待手链晾晒干后，我们就得到了薄荷香味的驱蚊手链啦
分享是件很开心的事情！开心的事情就值得分享！
制作驱蚊包
亲子共育手工制作:
准备材料:口罩，艾草
做一个亲子手工制作是一件非常开心的事呀～
“蚊”之有趣
音乐《拍蚊子》
奥尔夫音乐《拍蚊子》，在长音处和重音处能准确做出拍蚊子的动作，感受音乐节奏的变化，根据音乐节奏的变化，做出生气拍蚊子、用力挠痒痒、擦药等动作来表达音乐的情境。
体育《消灭蚊子》
“小蚊子”不能离开小圆圈，“小能手”不能进入小圆圈，“小能手”碰到“小蚊子”，代表“小蚊子”被消灭啦！
区域活动
绘本以日记的形式，讲述了蚊子的生活趣事，以萌趣、幽默的情节引领孩子进入无限想象的童话世界，以儿童的视角观察自然，帮助孩子了解蚊子的特点和习性，如：蚊子的幼虫生活在水里，蚊子如何攻击人类，蚊子的天敌有哪些等等。
投放蚊子头套、音乐等，幼儿在进行区域活动时，可以选择道具进行游戏。
投放彩泥、泥工板，幼儿在区域活动时，可以用彩泥制作蚊子。
课程总结
《指南》中指出：大自然中的事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣，也是儿童发现事物特征、概括、分类、寻求事物间关系的思维活动最集中的领域。我们在开展课程故事过程中，和幼儿一起从深入探究到表达表现，丰富的活动，我们积极给幼儿们创造了无限探索的机会和空间，科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。“讨厌的蚊子”是孩子与其对话的开始，在探究蚊子的日子里，孩子们遇到了很多小问题，通过观察探索并一点点解决问题的过程是不断成长的过程。蚊子的故事，从头到尾都以孩子们浓厚的探索兴趣牵引着，真实、现场的操作、观察、实践与学习给了孩子们不一样的收获。
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万老师
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