春水春池满
春时春草生
新城实验幼儿园的故事
迈进了春天这一页
爸爸妈妈们每天也很担心，孩子上火的情况......
小宝：“我晨检的时候，保健老师说我有点上火了！”
袁承梓涵：“汤老师每天都会说很多次，每个小朋友都要多喝水，不然会上火的！”
蔡怡瑾：“我妈妈也说，去了幼儿园要多喝点水，因为我上火了！”
张黄旭：我肚子疼，积食了，去医院医生说我上火了！”
严雅萱：到底什么是上火？
“上火”
真是一件让人烦恼的事情呀！
我们的思考：
春天是一个容易生病上火的季节，孩子们从家庭回到幼儿园后，生活方面的改变和不适应导致孩子们陆续都出现“上火”的情况。因为“上火”，孩子们的身体也出现了很多小问题，于是“我上火了”成为了孩子、家长、老师都特别关注的话题。利用这一生活契机，我们开始和孩子们一起重视“上火”这件事儿。
问题一：什么是“上火”？
团团：上火就是生病了！
朵朵：上火就是嗓子疼。
阚星辰：上火就是需要多喝水了！
朵朵：上火就是代表身体要休息了。
考拉：上火就是身体里有火了！
徐语辰：上火就是身体里面着火了！！
问题二：上火的症状是什么？
问题三：为什么会上火？
上火可能是因为不运动、不喝水、挑食、不睡午觉等导致的。
问题四：容易引起上火的食物有哪些？
爸爸说辣椒吃多了也会上火。
吃辣条也会上火……
吃辣辣的火锅也会上火吧……
上火了嘴巴就会起泡，很疼很疼……
问题五：怎么才能知道身体上火了，生病了？
那上火了，身体会发出什么信号呢？
幼儿期，小朋友们的身体抵抗力弱，且容易生病。其实，每次生病是有征兆的，就像信号灯一样。比如咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、呕吐等，都是“红灯”;活蹦乱跳，吃的香睡的香，就是无须担心的“绿灯”了。通过故事《身体信号灯》，我们和孩子们一起了解了基本的生病征兆，让孩子学会做自己的小医生，懂得身体不舒服时就告诉爸爸妈妈和老师。
问题六：
渐渐的，孩子们有了关注健康，爱护身体的意识
小羽：老师，小朋友都上火了！
卿卿：我们怎么给身体灭灭火呢？
例如小宇的灭火小计划：
小豪的“灭火小计划”
恒恒的“灭火小计划”
执行“灭火小计划”
问题七：为什么上火要喝水？喝进去的水去哪里了？
第一站：口腔---嘴巴湿润
第二站：咽喉---嗓子不红不疼
第三站：胃部---帮助消化食物
第四站：肠道---便便湿润不积食
第五站：全身---70%是水
第六站：血液/眼泪/口水/汗水
第七站：肾脏---最后水会变成尿液排出体外
问题八：
看来，喝水真的很重要！！！
可是如何正确喝水呢？
我们观察到孩子们总是在口渴的时候才会主动去喝水，有时趁老师的不注意就会偷偷倒掉杯子里的水，让孩子科学饮水，爱上喝水看似是生活中的小事，但一点一滴的学习和积累，收获的不只是喝水的好习惯，更是孩子对健康的自主管控。于是我们和孩子们一起讨论制作了班级喝水图鉴。
问题九：那么，水是从哪里来的？
小池塘里
下水道里
盥洗室里
消防管道里
水龙头里
管道里
问题十：为什么土地裂开了缝？
张黄旭：为什么地上有裂缝？
朵朵：因为没下雨，太干了！
李允儿：到底是怎么回事呢？
喝多少接多少，不浪费
洗手用水小一点
浇花用水要适量
制作节约小标志
问题十一：植物怎么了？它也上火了？
植物上火了吗？
孩子们经过一番讨论后发现：
王悦昕：叶子上火了，我很难过，没有给它喝饱水。
袁承梓涵：花没有水就会死亡。
徐欣怡：小种子喝了水才会发芽。
毕艺萱：植物也要咕嘟咕嘟地喝水，如果没有水，花会枯萎的。
居宸铭：我们得好好照顾它们！不然它们会死的！
看来，除了人需要水，植物也需要水！
我们的收获：
课程反思：
本期小编
蔡老师 季老师
