引言
三尺讲台
传道授业解惑
写满日月星辰的浩瀚几重
沉淀万古江河的岁月情怀
师者的人生传奇
藏在最平凡的细水长流
润物无声的言传身教
书写着人生的绚丽
在美丽的恒大小学校园
有这样一群师者
怀揣一颗颗爱心
润泽一颗颗童心
让我们走进老师和孩子们的故事中
去聆听
师生互相成长、彼此成全的天籁之音
科学老师带的班多，如果还是刚接班的话，记住孩子们的名字几乎不太可能。小杨的初印象要从“我和植物宝宝有个约会”开始，他的装备最多，不仅有各种种子，还买了一个漂亮的小温室，种子刚种下去没几天就开始发芽长苗了，这可给孩子兴奋坏了，从此开始了他的观察日记，每每植物有一点小变化，他就拍照记录下来，发给我，我也会把他的系列照片整理出来在班里给同学们分享，那一刻的小杨同学成就感满满。可是后来，植物长的又瘦又高，弯弯绕绕，没有了之前的美观，也没有了照顾的心思，最后全部死掉了，新鲜劲过去，干脆把小温室都带来学校，直接不养了。这就是小杨，虎头蛇尾，缺乏耐心，对科学的兴趣止于实验表面。
第二次接触是他来办公室找我，当时正在批作业，他要帮我，还挺热心，批作业的过程中发现，他的记忆力超好，那么一串答案很快就记住了，好棒呀！
再后来，玩心大发，上课发剪纸，玩牙签，有时候书也不带，成绩自然不尽如人意。
我也在不断的发思，不能这样下去，我得干涉，他记忆力那么好，是有些调皮，但性格中的腼腆让我坚信孺子一定可教，决定从这学期开始多一些关注给他。不批评他，就是盯。
学期初有一系列实验，不出所料，很感兴趣，每节课都带足材料，有兴趣的同学我还允许他们课后找我继续实验，我会拍照记录下那些精彩瞬间，当他要求我把照片发给家长的时候，我的目的达到了，他一定再次对科学及科学老师产生了一些的好感。上课，我也有意注意他，一旦走神就拉他回来；玩东西想也别想；写其它作业，直接拿走；做练习不动手，直接上黑板去写。反正不批评，就是盯。现在的小杨，一上科学课早早就把科学书和活动手册拿出来了，初见成效，我的目标是本学期成绩大幅度提升。
其实不仅仅是小杨，代表的也是一批这样的好孩子，有些许贪玩，但单纯可爱有潜力。多加留意，定会结出喜人的果实。
『END』
撰稿：丁晓霞
审核：刘建英
编辑：骞鑫丽
