为有效落实《学前教育 “固脚” 工程 “三比三提” 行动实施方案》精神，建构基于园本实际的高质量课程样态，促进幼儿园保教质量提升，2024 年 11 月 28 日，实幼淮海园区开展了“一条大河——带你领略祖国旖旎风光”主题开放观摩活动。实幼教育联盟、“爱·乐”好教师团队、李冬梅名师工作室、南苑幼儿园、实幼集团各园区的园长及骨干教师参加了此次观摩活动。
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时光恰好 相约而至
伴随着孩子们甜美的笑容和清脆的问好声，观摩的园长及骨干教师们如约而至，有序签到，开启本次开放活动的观摩之旅。
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沉浸现场 追随儿童
幼儿园里到处呈现着”一条大河“的园本课程特色，融入细节的园所教育理念与”爱·乐“文化内涵，无不彰显着生命拔节成长的力量。老师们沉浸式观摩了以“ 美丽的草原・我的家”“延安・我把你寻” “登鹳雀楼”“少林・少林”“清明上河图”等为主题构建的教育场景，大家走走停停，不时驻足交流，感受着实幼开放自主的户外环境，感受着孩子们自由、自主、愉悦、创造的游戏样态。
混龄特色早操和体能大循环活动中，孩子们自主规划、自我管理，自选伙伴、自主游戏，在游戏情境中享受运动带来的快乐和挑战。
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汇报分享 互动研讨
李晓玉
《课程畅想，儿童在探索中成长》
李园长以《课程畅想，儿童在探索中成长》为主题进行经验分享，从“一条大河的课程畅想”“一条大河的课程审议”“一条大河的课程建设”三个方面阐述了幼儿园如何探索适宜自己面对儿童发展的园本课程，并通过课程园本化的实践，推动课程实现回归儿童，回归生活，回归自然，回归文化传统，让团队在这样课程建设的过程中不断成长，共同探寻“一条大河”的魅力。
陈娟
《延安 我把你寻》
在《红色延安》课程实施中，借助多种感官体验让幼儿参与红色经典活动，使红色基因在幼儿心中扎根，实现历史与当下及未来的融合传承。从兴趣到课程，从审议到实施，从环境再到幼儿，形成了一个教育的闭环。而且，在课程推进的过程中感受到了三种力量：1.追随儿童兴趣的力量；2.家园共育的力量；3.课程本身的力量。
宋小静
《少林 少林》
《少林 少林》课程，源于国庆假期后孩子们对少林寺的分享，在爱乐课程理念推动下开启。课程实施分为四个系列：“你好，少林寺” 以绘本和家园调查助孩子初步了解；“寻迹少林寺” 通过家园合作开展多元活动，让孩子全方位感受少林文化；“悦” 动少林以武术课堂及创意活动激发孩子兴趣潜能；“师幼绘梦：少林风采墙” 将课程精彩留存展示。课程实施过程中家长积极配合，孩子们在探秘体验中开启文化传承之旅。
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教学展示 共赴成长
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研讨交流 总结提升
活动中，大家凝神聚听，全情投入，全场研讨氛围浓厚，思考和启发在这里点燃，大家积极发言，大胆阐述自己的观点，分享自己的心得体会，彼此之间知无不言，言无不尽。
叶甸幼儿园 秦雯
实幼园所环境精妙融合自然与文化，培育孩子爱国情感。李园长分享展现 “一条大河” 课程以孩子为本、多元融合的价值。章老师集体活动将数独与草原元素巧搭，锻炼孩子思维，融合文化与数学，趣化学习。总之，实幼从环境到课程，全方位滋养孩子成长，启示我们坚守教育初心，以学促践，为孩子创有爱有智的教育天地，传承文化根脉，推动教育发展。
实验幼儿园 王靓
今天是一场基于园本实际的高质量课程建设的分享会。不管是李园长对“一条大河”课程建设情况的介绍，还是两位老师的班本课程的分享以及章老师数独活动的组织，我们听到和看到最多的几个关键词：幼儿的需要、幼儿的成长、幼儿的个性化发展……我想，只有基于幼儿的兴趣和需要，提高幼儿对课程的参与性，我们的课程就“活”起来了。“一切以儿童为中心”的教育理念在今天具象化了。
南苑幼儿园 曹静
“一条大河”是流入孩子心中的大河，实幼基于幼儿的兴趣和需求，将《一条大河》绘本内容场景化、游戏化，师幼共同打造蒙古草原、红色延安、鹳雀楼等环境，让幼儿在丰富的环境、材料中感知、体验、探索；通过三方审议，预设课程脉络，实施黄河边的游戏玩起来、故事讲起来、艺术展起来、歌曲唱起来、历史学起来等活动，让幼儿在生动、具体的活动中，获得丰富的情感体验，各个方面的能力都得到发展。
每一次开放，
是分享的过程、成长的经历；
每一次交流，
是思想的碰撞、内涵的提升。
心存希冀，目有繁星。
追光而遇，沐光而行。
让我们一起，
期待下一次的相聚，
相互学习，共同探索，
不断实践，不断发展。
编辑｜宋小静
审核｜李晓玉
