采撷思变
同研共享
泰州市姜堰区实验幼儿园
为了进一步强化外出学习效果，发挥外出学习教师的辐射引领作用，我园积极搭建分享交流平台。归来的老师们精心准备，将前沿教学理念、创新育人模式、实用管理技巧倾囊相授。从妙趣横生的图片、视频，到干货满满的心得体会，点燃教师探索进步的热情，助力教育教学水平的提升。
经验交流
一、幼儿园劳动教育的理论建构
陈晖老师围绕“新时代幼儿园劳动教育理论建构和实践探索”这一主题，根据虞永平教授团队创编的劳动丛书，对生活自理劳动、种植劳动、饲养劳动、工艺劳动、工程劳动等进行了细致讲解，把具有针对性、实用性和值得学习借鉴的内容做了重点解读。老师们深刻意识到，幼儿园劳动教育不仅是关于劳动的教育，更应该是生活习惯的养成；品德培养、责任意识的启蒙；手眼协调与精细动作的发展；合作意识的激发；创造力培养的教育。
二、幼儿园种植劳动的创新实践
程清蓉老师分享了南京市香山路幼儿园的特色课程项目——“全收获”课程引领下幼儿园种植劳动的创新实践。首先，程老师详细阐述了“幼儿园种植劳动”的内涵、特点和关键经验，然后从香山路幼儿园的“空间布局和品种规划”“劳动教育信息化设备运用”“种植劳动组织与实施方式”等方面进行了介绍，最后通过观看香山路幼儿园“小蜜蜂农场”的视频，总结出幼儿园的种植活动不仅承载着培养幼儿认知、测量、协作、规划、任务意识及审美能力的重任，更是推动幼儿全面发展的有效途径。
三、幼儿园社群服务劳动的实践探索
钱薇老师聚焦在幼儿园社群服务劳动。依托苏州市吴中区胥口中心幼儿园沙园长的“劳动润泽童心”报告，从“以幼儿自我服务为基点，延伸到为他人和群体服务”“基于生活，关注幼儿的兴趣与需要、经验与能力”“挖掘资源，关注活动的持续性和常态化”“遵循劳动教育规律，引导幼儿在劳力上劳心”等多钟角度，剖析了新时代社群劳动教育的价值底蕴。同时，结合生动的案例，畅谈“我们如何开展社群服务劳动”“开展社群服务劳动从哪些方面入手”等问题，鼓励大家以幼儿为本，结合幼儿一日生活，充分利用幼儿园的教育资源，广泛地开展幼儿园的社群劳动教育。
学习心得
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编辑|钱薇
审核|王靓
