据央视新闻客户端近日消息，今年秋季开学起，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。
消息提到，新修订的统编教材进一步推进国家安全教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等相关重大主题教育内容进教材。
例如：历史教材新增中印边境自卫反击战和对越边境自卫还击战等内容，让学生深入领会国家安全是头等大事、维护国家安全人人有责的道理。此外，教材还通过增选篇目、设置专题等方式，加强劳动教育、国防教育、科学家精神教育、生命安全与健康教育等。
中印、对越边境自卫反击战，彰显国威和我们保卫领土的决心，背后的英雄故事值得每一个国人铭记。但可惜的是，在我们的中小学教科书中，这两段历史几乎是空白的。
我国对外战争的历史一直停留在抗美援朝，后面几十年的历史大事被严重忽略，甚至造成了中国现代历史的断层。
从1979年开始，到1990年代，长达10多年的对越作战，是离我们最近的一场战争。是万千战士为了国家和人民浴血奋战的悲壮历程。可是，对现在的大多数人来说，它是语焉不详、印象模糊的。
这次在历史教科书上加入中印和对越边境自卫战的内容，得到网友的一致点赞。
此次增订，不仅首次填补了这些历史的空白，更重要的是：通过进入中小学历史课本这种方式，让大家实现对那些参战老兵的致敬。
这条新闻，很快在老兵中传开。
王建南和王迤南兄弟俩都参加79、84年对越自卫还击战，他们的父亲还是38年就参加抗日的老兵。
王建南酷爱读书，留下几十万字的战地日记，转业后从事出版行业。
他认真看完新闻后，说：“这次表述很准确了，中印是反击战，对越是还击战，一字之差，意义不一样。”
反击与还击的共同点都是以自卫为大前提，不同点是还手的程度和范围不同。反击，别人侵犯了我，我把他打跑；还击，别人侵犯了我，我不只要把他打跑，还需要对其进行更严厉的打击。中印、珍宝岛、西沙，战争范围限于被侵占的我国领土上，不扩大到对方领土，称为反击战。中越，是越方先驱我华侨、占我领土、杀我边民、袭我边防军，我们不得不进行自卫作战，并严惩越方，打到越方领土上去，对其造成严重破坏。之前官方表述多用对越自卫反击战，现在进入历史教科书用还击，是回归历史的真实。
收复老山主攻团铁血营长臧雷在朋友圈留言说：
“建国后的若干次边境自卫还击作战，其历史意义是重大的，其影响是深远的，直到今天，国家和人民仍然在享用着这些战争的胜利带来的国家发展的时间空间与和平阳光……
这不仅仅是血与火的国家记忆，人民记忆，更是培塑中华民族优秀后代的肥沃土壤。”
相关新闻的评论中，网友们一阵叫好，都说早就应该这样安排上了。勿忘历史，吾辈自强。希望更多年轻人知道这场离我们最近的战争，不忘英雄。
中印边境自卫反击作战
据中国军网介绍，1962年10月20日凌晨，中印边境自卫反击首场作战在藏南克节朗河谷打响。中国政府在多年来军事长期克制忍让，谋求政治、外交途径解决中印边界问题无果，且印度政府已发布向中国进攻命令的严峻局势下，被迫实施反击作战。
当年11月14日、16日，印军再次发起进攻，我被迫实施第二阶段反击作战，在东段击溃各路进犯之敌，一直追击到传统习惯线附近，在西段清除印军设立的侵略据点，实现了维护主权自卫反击的目的。在大获全胜后，中国主动全线停火，主动后撤，主动交还缴获物资和俘虏。这次反击作战，是在号称“世界屋脊”的喀喇昆仑山上和喜马拉雅山脉南侧地区进行的，作战的艰苦性世界罕见。
对越自卫还击作战
据中国军网介绍，1979年2月17日至3月16日，中国人民解放军边防部队对不断武装侵犯我国领土的越南地区霸权主义者进行自卫还击战。
在20多天的作战中，我边防部队重创越军4个正规师10个团，毙敌37300余人，俘敌2200余人，缴获大批武器装备和作战物资，摧毁了越南北部地区针对我国构筑的大量军事设施，给越南侵略者以有力的打击，在政治上、军事上取得了重大胜利。在完成预期目的之后，中国边防部队于3月16日全部撤回中国境内。
作者/霞姐 春山
编辑/大河弯弯
参考/新闻报道 网络资料
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