“亲”在自然
“探”在角落
九亭三幼自然角环境创设评比活动
教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园自然角是大自然的缩影，也是幼儿认识自然界的窗口。
为了让自然角更好地发挥教育价值，使之真正成为幼儿与自然互动对话的成长天地，九亭第三幼儿园在10月22日、23日开展了《“亲”在自然，“探”在角落》绿色阳台交流评比活动。各班老师根据季节特点和本班幼儿的兴趣、班级特色等，和孩子们共同创设了各具特色并富有“教育”价值的自然角。
现在，就让我们一起去看看孩子们打造的那片小自然吧！你会发现，每个班的自然角都是一道独特的风景线。
托小班
托小班的自然角创设，为幼儿营造出温馨、美观、童趣的自然角氛围，让小小自然角成为孩子们观察、探索的小天地。孩子们在这里，闻一闻各种植物散发出的芬芳花香，摸一摸秋天丰收的果实，感受它们的质感和温度，用心照顾那些可爱的小动物，跟它们说悄悄话，分享自己的小秘密……这一切都为幼儿营造了一种灵动温馨、充满童真童趣的自然氛围。
中班
中班组的自然角，环境布置上更加注重互动性，旨在让幼儿在参与自然角活动中感受自然之趣，从而激发他们主动探索的欲望。通过观察、比较和操作，孩子们多角度感知动植物的特征，体验生长的过程与变化。中班的自然角种植种类丰富，生机勃勃，充满了生趣。这些秋日的美景巧妙地呈现在孩子们的眼前，吸引着他们去发现、记录和探秘。
大班
大班组自然角秉着季节性、艺术性、参与性、探索性的原则，充分挖掘生活资源的基础上，结合幼儿的年龄特点和兴趣需要，根据自己班级特点进行布局，充分利用身边的材料，和孩子们一起规划、创设独具特色的自然小角落。同时，大班的孩子们更加注重自主探索与多样的记录方式，有个人记录、小组记录等，创设了有趣的实验区，随处可见孩子们的探究与实现过程，充分体现了尊重幼儿，追随幼儿的理念。
自然角是幼儿园环境中最富有生命气息的角落，而生命教育就是让幼儿珍爱一花一木、一物一景，亲近并爱护自然、热爱并尊重生命。
此次自然角观摩评比活动，不仅提升了教师的环境创设能力，更反映了教师的“儿童立场”与课程领导力，让植物角真正成为幼儿互动学习的空间，激发对大自然的好奇心和探索欲，为幼儿的成长提供无限可能。
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撰稿|周老师
编辑|柴老师
审稿|颜老师
