— 2024.07 —
视导引领
助力成长
七月&最美的盛夏
为进一步提升幼儿园保教质量，落实教学常规，规范日常教育教学行为，加强幼儿园一日活动专业化、精细化管理，助力教师的专业成长，2024年7月4日上午，红山区教育教学指导中心幼教部杜娜主任、教研员李征旭老师莅临我园进行半日调研视导工作。本次视导工作以实地察看、聆听汇报、观摩幼儿自主游戏和集体教学活动、总结反馈等形式展开。
“看”室内环境
HELLO JULY
在王洋园长的陪同下视导组实地参观了幼儿园的室内环境，观摩了幼儿自主进餐过程和生活活动。期间，边俊文主任为视导组介绍了班级环境、主题墙面的设置内容和情况，充分体现了幼儿与环境间积极有效的互动情况。
“听”课程汇报
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汇报开始前，保教主任程薇代表幼儿园欢迎视导组两位老师的到来，并简单介绍了上午活动的具体流程。
接下来，副园长徐蔓以“行而不辍守初心 履践致远向未来”为主题，从潜心课程，向教育更深处漫溯；深耕细作，为优化质量筑堡垒；为爱出发，携手家园同心而聚三个方面，对幼儿园“本真生活课程”2.0阶段、本真生活课程评价体系、幼小衔接工作等进行了详细汇报。
“观”自主游戏
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视导组在王洋园长的陪伴下深入自主游戏活动现场观察幼儿游戏，对幼儿园游戏空间的利用、游戏功能区的设置等给予了充分的肯定，对幼儿游戏材料的投放和使用、教师的观察与站位、教师指导和互动提出了意见和建议，在交流和观察中，视导组感受到了幼儿游戏时自由、自主、愉悦、创造的活动状态，也观察到老师与幼儿之间的温馨互动。
“视”教学活动
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随后，视导组听取了苏洋老师大班数学活动《小熊与怪物》。活动中，苏老师以一幅幅图画激发幼儿兴趣，引导幼儿发现一些基本的数学原理和概念，将枯燥的内容变得生动、有趣。孩子们通过活动了解了如何运用复合分类解决问题，感受分类活动的乐趣，获得成功的体验。
“听”总结反馈
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集体教学活动结束后，苏老师对本次开展的数学活动进行了课程反思。视导组也针对本次的调研视导的各个环节进行了总结反馈。
杜娜主任向大家阐述了，立足当下观摩集体教学活动的原因和视导调研的目的。针对苏老师的数学活动也进行了点评，表示老师们要注重培养幼儿观察和比较的能力，要和幼儿共同提炼、小结，为提高难度梯度做准备；展示讲解环节中，老师要把思维放宽，不要固化孩子的思维。同时，杜娜主任还对我园的室内外环境创设和幼儿园课程的发展给予赞扬和肯定，并提出了专业性的指导意见。
教研员李征旭老师首先赞扬了苏老师良好的教态，能在集体教学活动中及时给予幼儿回应。同时也指出在集体教学活动中幼儿分享较少，要注意把控活动设计，不要怕有错误出现，要提炼经验，个别环节可以进行拓展。课程汇报方面，李征旭老师充分肯定了我园的课程理念，同时也指出在形成课程时一定要有课程审议，特别是教案的审议要严谨。
最后，王洋园长代表幼儿园对视导组本次来园指导表示感谢，并对本次的视导调研活动进行了总结：本次视导既是检查也是鞭策，既是指导也是推动，希望老师们根据此次视导组两位老师的指导意见，继续聚焦学前教育发展，改进教学方法，聚合成长力量。
细微之处见真章，常抓不懈促提升。一次视导活动，就是一次“内观反省”与“调整优化”的过程。我园将以此次视导为契机，认真梳理问题，研策略、抓落实，进一步优化幼儿园一日活动，探索活动开展的有效策略，不断深化内涵发展，进一步推动幼儿园保教质量不断提升，充分发挥园所优势，为幼儿营造健康安全的教育环境。
-THE END-
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撰稿：鲍东琳
摄影：鲍东琳
初审：鲍东琳
终审：徐 蔓
