同课异构展风采
以赛促教助提升
哈尔滨市“烛光杯”高中语文学科现场教学展示在哈十三中学进行
2024年11月7日，哈尔滨市“烛光杯”高中语文学科现场教学展示在哈十三中学进行。哈尔滨市教育研究院高中语文教研员元泽老师、哈十三中学党总支书记李宁、校长王茹、副校长韩莹、语文教研组长赵慧及哈市多所高中语文教师参加本次活动。
教学展示
哈尔滨市第一六二中学校娄婷、哈尔滨市第十中学校吕伶、哈尔滨第十八中学校洪轶蛟、尚志市一曼中学秦燕、哈尔滨德强高级中学吴鹤鹤五位参赛教师讲授同课异构篇目《我与地坛》。
五位参赛教师风格各异，方法多样。有的教师紧扣文本，引导学生深入剖析史铁生在地坛的所见所感，感悟生命的顽强与母爱的深沉，通过深情朗读让学生沉浸其中；有的教师则以问题为导向，启发学生思考作者与地坛、母亲的情感，在讨论中获得生命体验；有的则通过文本细节的串联，展现母亲默默守护的每一个瞬间。多样的教学设计展现了教师扎实的教学功底和对文本的独特理解，为语文教学提供了多元视角，也让学生在领略了经典文学作品的魅力。多媒体的运用也恰到好处，一幅幅地坛的图片、史铁生的生活照，帮助学生更好地理解作品内容和作者的心境。学生们积极回应，课堂上思维的火花不断碰撞。
点评总结
哈十三中学语文教研组长赵慧老师对本次活动进行点评。赵慧老师肯定了参赛教师能够深入解读文本内容，注重创设情境引导学生感悟作品，对学生的课堂评价及时准确。立足“三新”背景，结合高考命题趋势，赵慧老师认为教师要强化关注学习任务群，落实单元学习任务，引导学生大胆探究。
哈尔滨市教育研究院高中语文教研员元泽老师总结本次活动。元泽老师肯定五位参赛教师各有优点，各具特色，同时强调教学的主体是学生，教师要始终将学生的阅读体验放在重要位置，在引导学生解读文本时，应巧妙地设置问题，启发学生主动思考，寻找解决问题的路径，获得属于自己的独特感悟，教学目标的设定要贴合学生的实际情况，真正做到以学生为中心。
每一堂课就像是一扇窗，透过它，学生们看到了文学的魅力、生命的价值和情感的光辉。本次“烛光杯”教学大赛促进了教师之间的交流学习，为高中语文教学提供了丰富的案例，激励着更多教师在教学中不断探索创新，让语文课堂成为滋养学生心灵的源泉。
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编辑：刘金德
审核：韩 莹 李 欣 孙艳莉
