【十三·教学】高三语文集体备课 精研共进筑梦高考——哈十三中学高三语文备课组开展集体备课活动

教育   2024-11-27 22:07   黑龙江  

高三语文集体备课

精研共进筑梦高考

哈十三中学高三语文备课组开展集体备课活动

为了备战高考,深入剖析命题趋势,精准把握备考重点,2024年11月19日上午,哈十三中学高三语文组开展了以“200天,大有可为”为主题的集体备课活动。哈十三中副校长李欣及高三语文备课组教师参加本次活动。高三语文备课组长南雨平主持本次活动。


南雨平老师从分析语文学科期中考试的数据入手,带领全组教师深入研究试卷,链接课堂教学常规,为老师们提供了明确的备考方向。接着她着眼于语文组一轮复习进程,对后续的工作安排进行周密的布置,并着重强调了教师应落实新课标与新教材对高中诗歌鉴赏部分的要求,充分整合并利用各种资源,从而提升课堂质量。

组内教师围绕“诗歌鉴赏”这一主题进行集体备课。“诗以言志,景中含情”,白逸宁老师共备的主题是”理解思想情感,把握观点态度“。她从三个角度进行共备指导,一是从文本出发,关注关键字词、意象寓意,分析意境,梳理结构线索来体会情感。二是结合诗人背景与风格,了解其生平经历对创作的影响,熟悉诗人风格辅助理解。三是掌握答题技巧,精准审题明确要求,规范答题,先点明情感或观点,再结合诗句分析,有方法有实例,便于应用和落实。

“由形悟神,品象悟境”,樊越老师指出鉴赏诗歌形象需从多方面入手。从人物形象看,要关注外貌、动作、心理等描写;对于景物形象,理解意象内涵是关键;事物形象则要分析其象征意义。还要结合作者背景和写作意图,从整体理解诗歌塑造的形象。樊老师的共备全面且有针对性,结合实例便于理解,为诗歌鉴赏教学提供了有效指导。

技高一筹,巧夺天工”,李鸿老师紧扣高中语文课标要求,提出鉴赏诗歌艺术手法需多维度入手。首先明确常见艺术手法,同时强调分析艺术手法要联系诗歌的题材、情感与诗人风格,从整体结构把握其对主题表达的作用,关注手法间的相互配合,以此深入理解诗歌内涵。为教学提供清晰指引,有助于提升教学效果,促进学生诗歌鉴赏能力发展。

字里行间,诗意流转”,刘金德老师结合高中生学情与课标要求,提出鉴赏诗歌语言可从字词、风格、语言形式等方面着手,强调要通过朗读感受韵律美,同时引导学生结合诗歌背景和诗人情感来体会语言精妙之处,提高语言敏感度。刘金德老师共备内容针对性强,贴合高中生知识水平和能力发展需求,方法具体实用。

“秒读课堂,精彩无限”,姜思琦老师在共备过程中总结了上周秒读课堂笔记检查时发现的一些亮点,有针对性地对各班秒读课堂笔记书写情况进行指导。鼓励各班教师彼此借鉴,通过激励性评语、趣味标记等方式进一步激发学生的阅读热情,规范书写习惯。

李欣副校长结合高考命题趋势,高屋建瓴地对高三语文复习提供了宝贵建议。高三复习过程中,抓基础是重中之重,尤其是古诗文阅读、名句默写。另外,简答题要强调卷面呈现,重点要求规范书写,形成分点作答思路。

共研共备抓重点,群策群力定方向,本次共备会放大了备课组的团队力量,形成了1+1>2的目标效果。 哈十三中学高三语文备课组已握紧奋进之笔,以集体智慧为墨,在高考备考画卷上精心勾勒。此次集体备课活动,是蓄力、是出征,为高三语文教学注入了强大动力,助力学子圆梦高考。全体师生携手奔赴,定能跨越高考雄关,书写胜利荣光!

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编辑:刘金德   

审核:李    欣   韩   莹   孙艳莉

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