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【十三·教学】共研共学共进专家指导成长——全国高中名校思维导学教改联盟首席专家房超平到我校进行教学指导（七）

教育 2024-11-05 21:38 黑龙江

共研共学共进

专家指导成长

全国高中名校思维导学教改联盟首席专家房超平到我校进行教学指导（七）

教师是立教之基、兴教之本、强教之源。为了提高教师培训质量，培养新时代高水平教师队伍，提升共备共研的实效性，打造高效课堂，中国教育发展战略学会教师发展专委会副秘书长、清华附中原校长助理、全国高中名校思维导学教改联盟首席专家房超平到我校进行为期一周的教学指导。

10月29日下午，房超平老师深入哈十三中学历史教研组，进行教学指导。哈十三中学校长王茹、教务主任张硕、科研主任朱林及历史组教师参加活动。

参加集体共备

高一历史备课组围绕中外历史纲要第十五课《两次鸦片战争》展开集体共备。高一历史组采用了大概念、大单元的方式对教学进行整合，采取了课时单元总备和课时分备的形式进行备课。雷秋兰老师先进行单元共备，针对单元导读进行了系统性研读；王军嘉老师全面分析了考情以及教材，展示了各省学考和高考的高频考点，分析了本课教材的整体框架；杨嘉艺老师与雷秋兰老师分别针对物理倾向班与历史倾向班进行了精讲备课环节的分享；王楠老师聚焦于分层次教学的策略，针对学生不同学习需求的教学调整方案。

交流指导

在研讨环节，房超平老师针对新教材的实施、备课中学习目标的设定以及以学生为主体的教学模式展开了深入的指导。他强调，新教材不仅要传授知识，更要激发学生的历史思维和探究能力。为此，教师在设定学习目标时，需确保目标的明确性和可行性，同时应考虑学生的个体差异，以便实现更为有效的教学。房老师的指导中一直贯穿着这样的精神：以学生为主体的教学模式、教师的角色要有意识的转变——教师的角色应更多地转向引导者与支持者，鼓励学生在课堂中积极参与讨论和探究。

房超平老师针对教研组老师提出的问题进行了详细解答。他分享了关于如何进行历史倾向班有效教学的具体策略；同时，对于文言文史料的阅读困难问题，房老师提供了切实可行的建议，包括通过开展针对性的阅读训练以及与语文组之间进行合作，帮助学生逐步提高对文言文史料的理解能力。研讨环节不仅为历史组教师提供了丰富的教学思路和策略，也激发了大家对于课堂实践的深刻反思，促进了教师之间的交流与合作。

这次研讨会为历史组教师提供了深入的学习机会，促进了对教学理念和实践方法的反思与提升。展望未来，历史组教师将继续致力于创新教学方法，灵活应对历史教学中的挑战。通过不断的学习与实践，历史组必将在培养学生的历史思维、激发其探究欲望方面取得更加丰硕的成果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

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编辑：刘金德

审核：韩莹李欣孙艳莉

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