靠背范文和金句来积累申论作文和面试素材，那是小学生水平
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2025-01-24 22:42
江苏
很多人对积累的理解，是错误的，是错误的，是错误的！！！！大部分人认为，积累就像一台电脑，把资料分门别类，然后存储在大脑中，要用的时候，像电脑检索一样，找出来，贴在考卷上，或者面试场上背出来就行了。谈到背诵，能力最强的，其实是四五岁到八九岁的小朋友。高中背单词、背古诗词，也是很厉害的。但是到了二三十岁，或者年龄再大一点，记忆力就不行了。如果说背诵和存储就是积累的话，那积累能力最强的是小朋友；积累量最大的时候，是高考结束后。难道说，考公务员，申论和面试，考的就是背诵和记忆量？小朋友和高三学生，比上了四年甚至七八年大学的我们还要强？但很多人，很多机构，就是拿应对高考的方式，给大家一堆所谓的名言名句、“金句”、人物事迹，让大家背，让大家记。![]()
公务员治理国家就靠这玩意？？申论考试和面试，就跟高中写作文一样？我们必须先搞清楚一件事情，那就是治理国家的公务员，需要什么能力和素质？需要的能力很多，但申论大作文和面试，重点考察的，是发现问题，分析问题，解决问题的能力。背金句、背人物事迹、背名言名句，这是提出和解决问题的能力吗？或许有的人说，这算是文字表达能力吧？要这么说，毛教员的文字表达水平是最差的。毛教员的文章里，没有什么名言名句，也没有什么人物事迹，全是大白话。文字表达能力，是说把自己的思想表达清楚，讲明白，让人看懂的能力。举个例子，前段时间爆出贵州独山县原县委书记潘志立大肆举债，大兴土木，上马了很多不切实际的项目，导致地方债务暴雷。你或许会产生一种思考：一些地方对官员的评价标准，决定官员是否得到升迁的标准，是GDP，是只看当前的经济发展指标，不看这个经济发展的质量和长远得失。那么，你相当于提出了一个问题，我们当前的官员政绩评价标准，是不科学的。提出问题，要求我们对一些社会现象，有所思考，看到这些现象深层次反映的问题。比如，看到美国人现在处处针对我们，从深层次看，全球化趋势正在走向衰落。比如，看到AI芯片公司寒武纪上市后暴涨，从深层次看，说明国家和社会、市场，渴求自我科技创新，并且当前我们也具备高科技创新的资本条件。比如，我们看到中外疫情防治对比，从深层次看，说明我们国家有强大的组织能力和集中力量办大事的能力；也说明我们国家的集体主义思想，更有利于度过危机。这就比较好理解了，也就是我们能不能提出具有针对性和可操作性的对策。申论考试有一些题，是要求我们提对策的。广东省近几年的申论大作文，都是要求写策论文，策论文就是要求我们提对策，并且阐述和论证我们对策的有效性。面试更不用说了，很多题面试题，都是考察我们能不能具体解决问题。某市为了进一步推动复工复产，让一批机关干部入驻企业帮扶企业。小王是城管局派驻帮扶企业的工作人员，该企业由于订单规模增大要新建仓库，但由于审批慢，审批流程尚未结束，导致货物积压堆放在某地，被城管局多次通报违规，责令整改。假如你是小王，你该怎么办？
这些提出问题和解决问题的能力，是靠背金句、背名言名句、背人物事迹就能培养出来的吗？
或者说，即便你通过了考试，今后你工作了，领导让你做一件事情，甚至当上领导了，遇到了一个棘手的问题，你能靠背金句、背名言名句、背人物事迹来解决问题吗？那么，接下来的问题就是，到底什么是积累？积累是如何帮助我们提升提出问题和解决问题能力的？简单来说，积累是看到的、听到的、经历过的东西，以及对这些东西的思考。比如说，一个人活了七八十岁，去过了很多地方，看过了很多事情，难道就能说他积累很深厚吗？很多人活到了七八十岁，依然是稀里糊涂的，不能清晰地认识自己，认识世界。同样的，你背过很多政策精神，很多政府报告，很多名言名句、金句，人物事迹，就算是积累了？按这个道理，计算机比我们任何一个人的积累都要深厚。但如果你对见闻和经历有了思考，我们就沉淀了人生智慧，这才是积累。所以，读万卷书，行万里路，都只是我们的见闻和经历，但只有把这些东西转化成为自己的东西，才能称之为积累。小时候，我们背过“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，只能说我们记住了一句诗。但当我们遭遇一点人生挫折，觉得人生难以挺过去的时候，独自一个人，来到一座高山顶上，看到无边壮阔的天地，再次想起这句诗，心胸顿时变得极为宽广，感受到自己所经历的一点挫折，与壮阔的天地相比，无异苍海一粟。你就获得了人生智慧。正好面试的时候，考官问你，谈谈你对“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这句诗的看法。那么，你把你所经历的挫折，以及你登高望远时的体悟讲出来，就足以打动和说服考官。比起你背诵陈子昂的生平事迹，背诵语文课本上这句诗的翻译内容，会更加有说服了。你是一个村官，在村子里参与扶贫工作，你发现很多老百姓对党的这个政策都很感激，都说中央好，政府好。于是你有一个感触：扶贫工作，增进了群众对党的认同和拥护。此后，你参加一次公务员面试，面试题是这样的：请你谈谈对当前扶贫工作的看法。那么，你就可以把你此前的“扶贫增进了群众对党的认同和拥护”讲出来，并且用你在村子里工作看到的，听到的一些事实讲出来，佐证你的观点。或者说，你写申论大作文时，正好遇到扶贫相关的主题，你这个观点，就可以写进去了。这就是我们对自身见闻的思考，也就是积累，提升了我们提出问题的能力。同样，你在村子里看到村支书劝说村民们种植一种果树，特别从隔壁村找来一个种植大户，现身说法，告诉大家，他种了这个水果，去年赚了几十万。顿时村子里很多村民就听了村支书的，种果树了。你思考了一下，得出了一个方法：向群众做宣传，应该利用群众的从众心理，利用典型事例进行宣传。县农业局推广农业保险，但很多群众不愿意购买。你是乡镇工作人员，领导让你去一个村里推广这个农业保险，你该怎么办？
那么，按照此前你的积累，你就很容易提出一个解决办法，就是：找一个买了保险的种粮大户和养殖大户，告诉村民，以前自己没买保险，遭了灾，遭了瘟，损失很大。后来买了保险，自己受了灾，牲口遭了瘟，都得到了赔偿，弥补了损失。
但是，申论和面试考的内容，是无限多的，你不可能把所有的东西都背下来。当然，更重要的是，你背下来的东西，你的理解是不透彻的，不深刻的，你只能机械地使用那些东西，但无法从逻辑上很圆润地阐述清楚。比如说，你背了刻舟求剑这个事例素材，或许也知道这个素材证明了“不会用发展变化的眼光看问题”。那么，这个故事，到底是怎么证明了没有发展变化的眼光呢？就像大部分人都知道勾股定理，但不知道勾股定理是怎么来的，是如何论证的。实际上，没有发展变化的眼光，具体在这个故事中的体现，就是这个人没有意识到，船是在运动，剑和自己的位置，也是在变化的。知其然，更要知其所以然。这就是背书和积累之间的根本性差异。不思考，不想明白，就不知道“所以然”，背诵的东西也就毫无意义。都背过十九大的主要矛盾的变化，那么，到底什么是“不充分和不平衡”呢？
必要条件，就是要先增加自己的见闻，就是多看，多听，多去经历。现在一机在手，天下我有，随便刷刷手机，就可以看尽天下事。即便是在校学生，不出门，天天在宿舍和教室里，其实也可以增进见闻的。但在手机上看世界，是不如自己亲自去经历和感受世界深刻的。看到电视剧里的战火纷飞，我们可能觉得很爽。但真正去经历战火纷飞，我们才会知道战争的残酷性。但思考不是一件容易的事情，往什么方向思考？用什么方法思考？如何才能透过现象看到本质。这是一个大问题。大部分人，其实都不会思考，关键在于没有掌握思维方法。所以，我们可以在多看一些时评文章，比如人民时评，比如刷知乎，比如看老司机知乎和公众号文章。看这些东西，不是说要把这些东西背下来，记下来，而是要学习，别人是怎么思考的？他是如何得出结论和观点的？他的逻辑思维过程是什么样的？只有掌握了思维方法，我们才能掌握思考的武器，才会自己深入思考问题。关于思维方法，其实老司机公众号里说得比较多，感兴趣的童鞋，可以到公众号的菜单栏翻看专辑文章。综上所述，无论是申论大作文，还是面试，所谓的积累，都必须立足于我们的生活和工作，立足于所见所闻，以及我们的思考。背书只是往大脑里填塞一堆东西，但唯有思考，才能把这些东西，变成自己的智慧。关于申论和面试，老司机新修订了一套资料。想要了解更多申论写作，公考面试的本质和思维方法，可参考老司机最新修订的这本公考面试真题解析资料。此次修订，老司机对每一道题的审题、思考框架、每一个答题点的思维方法、论述表达的逻辑等等，都做了详细的注解说明。需要的，通过下方二维码添加老司机微信，发红包，每本/68元，留下姓名、地址和电话。
纸质书限于篇幅，方法思维不够具体详细，需要详细了解机关的一些思维、价值观，以及具体分析思考问题，可以试听老司机的“面试思维50讲”课程。
“五十讲”这个课程注重启发性，对如何思考和分析问题，在面试时迅速提出自己的观点很有帮助。缺点是不够系统，适合基础较好，自己有独立思考的同学，以及笔试分数落后较多必须有真货逆袭、报考厅局级、部委这种对能力要求很高的高层次单位同学。
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老司机面试理论方法课程
“理论方法课”比较系统，难度不高，主要是对一些常规的结构化题型如何思考和分析，给出一些思路和方法，适合能力一般，报考的岗位要求不是很高的同学。
