《声音小侦探》 ——大五班科技节系列活动探究与实践

文摘   2024-12-27 22:33   宁夏  

《声音小侦探》


大五班科技节系列活动探究与实践


在幼儿园的小小世界里,藏着无数等待被发现的奇妙秘密。今天,让我们一同踏入神秘莫测的声音王国。



听,风儿拂过树叶的沙沙声,像在轻吟着温柔的童谣;小朋友们的欢声笑语,似一串串跳跃的音符。每一种声音,都像是一把独特的钥匙,即将开启孩子们好奇与探索的大门,引领他们在声音的奇妙旅程中尽情遨游。让我们跟着大五班孩子的步伐去感受、去聆听、去探究那无处不在却又常被忽略的声音魔法。





活动缘起

科技节开幕式上,大五班教师做了一件可以响的衣服,制作过程中,引来了孩子们的关注和好奇,大家纷纷向老师询问在做什么?为什么要做这样一件衣服,于是,老师决定就从这件衣服开始,对声音一探究竟。

老师:“前两天我们做了一件衣服,大家都很好奇,李老师现在请小朋友们看一看,摸一摸,看看藏在这件衣服里的秘密是什么?”

陈绎瞳:“这件衣服做的很特别,上面居然有蛋挞托。”

刘雅欣:“这件衣服摸上去有哗啦啦的声音。”

刘锦晗:“这件衣服上面的铃铛,摇一下会发出叮铃铃的声音。”

王贝尔:“这上面白色的纸片也可以发出莎莎的声音呢!”

教师:“原来你们在衣服上找到了声音,那生活中,还有哪些东西是能发出声音的?今天我们就分头在幼儿园里找一找。”


寻找声音

老师将孩子们分成了三组,分别来到了户外、科学探究室和教室。通过寻找声音,孩子们开始分享自己的发现并认真做起了记录。





教室里的声音







户外的声音





科学发现室里的声音

孩子们对于声音的寻找和记录非常认真,哪怕是特别细微的发现也绝不放过。

教师的思考:看着孩子们对声音的探究欲望如此强烈,我们决定,在参观科技馆时,也把声音探索纳入到科技馆的活动当中来,看看有没有进一步的发现。





科技馆的声音探索





幼儿园里有这么多的声音,难道都是好听的声音吗?围绕这一问题,孩子们展开了新的思考和探讨。




老师:“幼儿园和生活中有这么多的声音,这些声音听起来有什么样的感觉?”

吴梓雅:“我喜欢科学探究室里的小木琴,它的声音很好听。”

戴锦妍:“我们班小朋友有时候太吵了,我不喜欢吵闹的声音。”

教师:“原来声音有好听的,还有不好听的啊,好听的声音有什么感受?不好听的声音又是什么感受呢?”





乐音带给你什么样的感受?

刘锦晗:“特别美妙,有清爽 凉快,开心的感觉。”

吴子雅:“我好像听到了小鸟叫的声音,让我觉得心情很好。”

王浩宇:“翻山越岭的感觉,感觉很高兴,我都想去游泳了。”

邹欣彤:“像是我抱着云朵一样,感觉充满了爱,会让我一直微笑。”





噪音带给你什么样的感受?

戴锦妍:“会感觉很烦,不开心,很生气。”

康金萌:“听到以后感觉很害怕,想要躲到安静一点的地方。”

陈绎瞳:“感觉吵得我头都疼了。”


教师思考:孩子们对声音很敏感,乐音和噪音给予他们的感受也是各不相同的,他们对“噪音”和“乐音”有较清楚的分辨,并可以表达自己对两种声音的感受,尤其是对“噪音”产生了反感。这时,我们及时捕捉孩子们的发现点,抓住生活中的教育契机,让他们感受吵闹的危害。



新的问题

声音从哪里来?声音能看得见吗?

通过绘本和视频,孩子们了解到,声音是由物体振动产生的,物体振动时会引起空气振动产生声波。当我们的耳朵接收到了声波,就可以听见声音啦!那什么是振动呢?我们一起来感受一下吧!

1.把手放在脖子上,脖子这里有东西在动,有点麻麻的,是喉咙在震动。
      我们的发现:当我们的小嘴巴发出声音时,摸摸自己的喉咙,那里会有一根声带宝宝在振动发声!



2.实验:会跳舞的盐

在不断的探索中,小朋友们有不同的新问题:我们能听到声音,感受到振动,能不能看见物体是怎么振动的呢?科学小实验“会跳舞的盐”为我们揭晓答案。

(1)取适当的保鲜膜封住瓶口。

(2)将少许的食用盐平铺到保鲜膜上。

(3)对着瓶口的保鲜膜大声喊“啊........”并观察盐的情况。 

 小朋友们看到盐跳动的那一刻,都发出了惊呼:“我看到了,我看见盐跳起来了。” 我们发现,刚开始静止的盐,随着我们发出声音,盐会跟着声音的节奏抖动起来,并且音量越大,盐就抖动得越剧烈。



3.声音的线条画

声音美妙的音乐可听可唱可舞也可见,不信你看,孩子们随着音乐的快慢节奏,一朵美丽的花就在旋律中变出来了。










教师思考:《指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。活动“声音从哪里来”、“跳舞的盐”,让幼儿通过自己操作和自主探索,直观感受声音是物体振动产生的,然后通过空气传导到耳朵中。



孩子们利用一些常见的材料做成了简单的可以发出声音的小乐器。










在本次声音探索活动中,孩子们就像小小的科学家,好奇地叩响了声音世界的大门。他们用敏锐的耳朵捕捉周围的一切声响:轻敲桌面的笃笃声、风吹树叶的沙沙声、小伙伴们的欢声笑语。在有趣的实验里,铃铛的清脆、鼓面的低沉、橡皮筋的嗡嗡,让孩子们真切地感知到声音的高低、强弱与音色的奇妙变化。未来的日子里,愿他们继续保持这份热忱,去发现更多自然与生活的奥秘,在探索中不断成长,让每一次新的发现都化作成长路上璀璨的星光。


END



文:大五班全体教师

图:大五班全体教师

编辑:贺佳莉

初审:李静静

复审:李丽荣

银川七幼
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