伍某，女，56岁，小学教师。1999年8月6日初诊。
病史：3天前突发右耳“咚咚”鸣响弄得彻夜不眠，乃去四川省人民医院耳鼻喉科诊治，经检查，结果示听力下降很多，耳部未发现其他异常，血压、血脂均正常，诊断为“神经性耳聋”，给予西药（药名不详）服用无效而来求诊。
现症：自诉头昏眩，两侧头痛，右耳“咚咚咚”终日快速鸣响，白天其声音较小，晚上声音特大以致不能入眠，且耳内总觉有蒙蔽之感，口中和，二便正常。察其形体偏胖，头发全白，精神尚可，面色红润，舌尖红苔白中微黄而厚，脉沉弦。
辨治：此乃痰瘀互结、耳窍阻滞之患也。夫人体气机自左而升，从右而降，今气机欲降而受阻，故见“咚咚”鸣响。其头痛、眩晕均为痰瘀结滞、络道不利所致。
治当活血化瘀、豁痰开窍、降气安神，用王清任通气散加减：
葛根40g 川芎20g 丹参20g
香附15g 石菖蒲15g 炒酸枣仁15g石决明20g 制南星（先煎20分钟）15g炙甘草5g 磁石20g
每日1剂，浓煎，3次分服，其中1次睡前半小时服用。
8月10日复诊。上方服完3剂，自诉服完第一剂其耳鸣即停止，当晚安然入睡，自觉听力无异常。今次来诊治慢性胃痛。
按
耳鸣之治重在分清虚实，大体实证多由痰瘀所致，虚证常因肝肾精血不足引起，而老年人之耳鸣则多为本虚标实、虚实夹杂之患。虚证多缓慢起病，实证起病突然。本案病例属于实证，治之得当，故迅速痊愈。上述处方用于“突发性耳聋”多有效，要点是重用葛根以疏通经络，如耳窍有闭塞之感者，效果更好。
（来源：《郭子光临床经验》，明医公开课）
二、首届全国名中医：医生是病人教会的
导读：对于这句话，真正内心感恩的医生，都自然能读懂这句话背后的意义。没有病人的反馈，医生根本就不知道自己的治疗是什么效果。碰到会描述自己病情的患者、相信自己的患者，那就是难得的“好老师”，通过不断的反馈来提高你的医术。所以，作为医生，千万不要对患者有高高在上、颐指气使，这不仅是有违医德，更难得医术的发展与提高。
医生是病人教会的
作者/王辉武
我的老师冉品珍教授说过一句话，“医生是病人教会的”。
四十多年了，在学医、行医的历程中，这一句话时刻都在我的脑海中回荡，随着时间的流逝，阅历的增长，这句话的意蕴，愈加清晰起来。
一般认为，在医患关系中，医生是主导，患者是从属，故有“求医”的说法。患者生病了，央求医生为其诊治，医生是医药知识的“垄断者”，患者不懂医药，或是一知半解，何来“病人教会医生”呢？
大多数病人是崇拜医生的，特别崇拜那些医技高超的名医，甚至有的人以崇拜明星的方式来崇拜名医，只要请他看一眼，吹一口气，就已浑身舒适，不药而愈。
因此，中老年医生，早已被病人及其亲友吹捧得飘飘然，不知自己姓甚名谁，他们在行医过程中，主要是教训病人，根本不会承认“病人教会医生”，然而这是事实，不得不承认。
首先，医生治病是要用药的，不用药也要进行推拿、针灸或手术，你的诊断是正确还是错误？你所采用的这些医疗手段，有效？没效？或有毒副作用？谁能给您提供最权威的评判？让你积累实践过程中的经验与教训，以进一步指导你日后选择药物与方法呢？
毫无疑问，这其中真正的教师，不是别人，正是经你诊治过的病人。
一个刚参加临床工作的医学生，当他第一次开具麻黄汤给病人过后，他一定会想，这方开对了吗？麻黄该用5g？10g？
几天后，病人复诊了，第一句话说的是：“谢谢您！我的病好多了！”
病人教会你该如何用麻黄汤，较之在课堂上老师的讲解重要得多。临床上我们常接触的新药，也都是在病人的教导中真正学会应用的。
另外，对于错综复杂而多变的临床现象的认识与把握，一个典型病人的诊治经过，常常会让医生们终生难忘！病人对康复过程的原始描述，帮助我们积累经验和教训，让我们一步步成长起来，你能说病人不是医生的最佳老师吗？
医学是一个实践性非常强的学科，医生们多在一年年的临床中逐渐成为某方面的行家里手，成为患者心中的名医。而在这个过程中多是病人的一次次康复的鼓励，或是病人之间的口耳相传，提高了医生的知名度，造就了群众信赖的良医！
行医多年，我完全信服这一句话，这一句有深刻意义的话。
我时常在思考，医患之间的关系问题，绝不是一个上下级，更不是一个央求与施舍的关系，而是一个战壕里的战友关系，互相间可以合作与学习，沟通与互动、互助，共同去祛除病魔，关注健康，尊重生命。
尤其是医者，只有在行医中记住并实现这一句话，才能真诚地把病人当作自己的老师，才能切实领悟大医精诚的内涵，成为一个对得起苍生的合格医生！
—版权声明—
•来源：中医书友会。本文摘自《老医真言》丨作者/王辉武丨编辑/王超丨二校/惠芬、张野丨排版、视觉/十三丨值班、导读/居业。
•本文版权归权利人所有。仅供学习交流，请勿随意试药。
