冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。初冬有暖阳，求索在路上。为了进一步推进新课标背景下“教-学-评”一致性理念的落地与实施，全面提升我校思政教师的专业素养，2024年12月10日下午，我校举行了道法学科专题讲座。本次活动邀请了广州市番禺区珊瑚湾畔小学党支部书记、校长梁振举为老师们带来了题为《基于新结构教学评框架的小学道德与法治教学实践》的专题讲座。我校全体思政教师参加了本次讲座。
PART 01
专题讲座
专家介绍
Introduction
梁振举校长，高级教师，广州市番禺区珊瑚湾畔小学党支部书记、校长。
广州市教研院特约教研员，广州教育学会积极心理教育专委会副理事长。
广州市百名学校优秀思想政治理论课教师，广州市中小学（中职）新结构教学评范式研究项目联盟成员，华南师范大学职业继续教育学院“小学校长幼儿园园长任职资格培训”项目授课专家。
讲座伊始，梁振举校长给我们介绍了国内专家关于大单元教学、大概念教学、“教-学-评”一致性等前沿学科理论。接着指出，新结构教学评框架的提出是适应时代变化的需要，强调四个中心：一是以核心素养为中心，二是以学习共同体为中心，三是以形成性评价为中心，四是以‘教学评’一致性为中心。
梁振举校长还对2022版《义务教育道德与法治课程标准》进行解读交流，第一详细讲解了道德与法治新课程的学科教学要求，尤其是每个学段的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养要求，让老师们对新课标有整体的了解。第二是讲述了如何正确理解教材，从读懂编者意图、紧扣核心素养开始，让老师们明白教材整体分布、单元重难点、课题正文内容等结构。第三是讲清教学过程如何设计，从读懂教材、读好教师用书、读明学生需要的角度出发，确定教学目标，设计教学环节，由浅入深，与老师们层层剖析，让听课老师收获颇丰。
PART 02
活动小结
谭丽霞副校长进行了活动总结，激励老师们读懂课标，进一步研究单元教学设计，把原有的教学理念与新的教学评框架相融合，明确核心理念，优化教学设计与实施，把所听所学应用到教学中。
新理论引领新教研，新教研赋能新教学。相信以此讲座为契机，立足于“新结构教学评框架”，我校思政教师定能在道法教学新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长！
- END -
撰稿丨林淑媛
拍摄丨黄婉莎
编辑丨骆嘉慧
校对丨单丽颜
初审丨王秀娟
复审丨谭丽霞
终审丨陈志坚
