Advances in Physiology Education期刊促进和传播教育学术，以加强生理学、神经科学和病理生理学的教学和学习。该期刊发表同行评审的关于改善课堂和实验室教学的论文，以及基于我们目前对生理机制的理解的综述文章。特别欢迎评估教学和研究新技术以及教育学的手稿提交。
Advances in Physiology Education期刊中科院分区为4区非TOP（2023年12月最新升级版），最新影响因子为1.7（2024年6月最新版）. 本期刊所在地为美国，隶属于AMER PHYSIOLOGICAL SOC出版公司，每年4期。
该期刊的影响因子逐年上升，近年来逐年下降，最新数据为1.7。
按照影响因子来看，该期刊在教育、科学学科期刊中，位居第35名。
按照影响因子来看，该期刊在生理学期刊中，位居第64名。
根据引用半衰期数据，该期刊的自引率需要警惕，在2016年，被引用表现更好。
三年内，全球发文数量按组织排名：
第一是印度动物医学院附属医院及研究所，
第二是美国密歇根州立大学，
第三是澳大利亚维多利亚大学，
第四是澳大利亚乐卓博大学等，
第六是澳大利亚格里菲斯大学等，
第八是巴西潘帕联邦大学等，
第十是美国亚利桑那州立大学等。
三年内，按照国家和地区发文量排序：
第一是美国，
第二是印度，
第三是澳大利亚，
第四是巴西，
第五是中国，
第六是英国英格兰地区，
第七是加拿大，
第八是英国苏格兰地区，
第九是南非，
第十是德国等。
网上缺少对该期刊的投稿经历分享，附上2篇文章的时间戳如图：
整体来看，该期刊处理时效一般。
本期刊为开放获取型（OA）期刊，需版面费。
投稿链接：
https://advances.msubmit.net/cgi-bin/main.plex/submit
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