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阳光帅气大男孩小时候

教育 2024-11-01 15:43 北京

每一个孩子入园，都需要一个或长或短的适应期。其中一些孩子还会需要从家里带来安抚物，作为与妈妈、与自己家的一种连接，作为一种让他们感到安全的象征，来陪伴他们度过分离焦虑，逐渐融入幼儿园的新环境。

这个过程需要大人的温柔与耐心等待，但并非只是一味地温柔和被动等待，而是可以观察孩子不断发生着的变化，恰到好处地，“有谋划地”，帮助孩子一小步又一小步前进。

文/刘治霞（李跃儿芭学园王府园区主班老师）

大李老师（李跃儿）的新书《读懂孩子的行为》用一个章节讲述“如何用好安抚物”。

看着一个个案例背后是每一个不知所措的妈妈，大李老师针对每一个案例给与详细的分析、解读，我回想起自己带班过程中遇到好几个入园时带着安抚物的孩子。

01

有一个孩子刚来的时候很小，还在喝奶，每天想妈妈哭，狗狗（安抚物）不离手。

每天中午饭后，老师给冲好奶，小男孩躺在娃娃屋的地毯上枕着布娃娃的小枕头，一手抱着安抚物狗狗，一手扶着奶瓶喝奶，此时的他安静、享受、满足。

在入园初期孩子安全感的保护很重要，离开妈妈本来就是一件让孩子恐慌的事情，通过安抚物可以得到一点安慰。

慢慢地，小男孩不哭了，他发现幼儿园的老师、小朋友都是友爱的，环境是安全的，接受了幼儿园的集体生活，但无论走到哪里、做什么事情，他仍抱着最能给自己带来安抚的狗狗。

孩子真正适应环境，是对环境建立起来了归属感。这就需要孩子跟小伙伴互动，需要孩子在教室里展开工作和照顾自己。于是老师用纱斜挎在孩子身上，把狗狗放在纱里让他背在后背上，这样狗狗既没有离开他，需要寻求安慰时随时可以摸到，他又能腾出手做事情。

孩子通过感官来学习、来发展自己，当这个孩子开始动手工作，自我效能提高后，越来越舒展，开始主动跟小伙伴互动，在群体中有了好朋友，每天都很忙，忙着跟小伙伴玩，惦记着昨天的作品还没完成。

当孩子跟环境和人有了深度连接，就开始不需要随时用安抚物作为精神依托。

老师循序渐进、若无其事地一点点将安抚物跟孩子分离，从抱在怀里➙背在后背➙放在身旁的教具架上➙放在衣帽架上➙放在书包里每天背来，放学背回家，狗狗不用拿出来➙上学不再背狗狗，这个过程是顺其自然发生的，但又是在老师的观察和计划之中的。

02

还有一个男孩，入园时抱着猫猫，对猫猫没有寸步不离，平时可以不随时拿着，但只要想妈妈就喊“我要猫猫”，走路时不小心摔了一跤哭的同时喊“我要猫猫”。

虽然这个男孩平时不拿着猫猫，但不管是室内活动或是户外，老师都会提前将猫猫放在活动范围内随时能拿到的地方，只要男孩喊要猫猫，老师立马把猫猫放在他的怀里，男孩难过的程度在抱着猫猫的那一刻立马就减轻了，老师再接着给与安抚和引导。

这个男孩适应幼儿园环境后，很自然地遇到事情就找老师帮忙、难过时找老师寻求安慰，不再寻找猫猫。

于是，有一天老师跟男孩聊天时很正式地说：“猫猫陪伴你上幼儿园好久了，你真的长大了，可以独立在幼儿园生活了，猫猫也一定很为你高兴，谢谢猫猫在你刚上幼儿园难过时陪伴你。我们从明天起让猫猫在家里休息，每天回家时可以跟他一起玩。”

男孩爽快答应。从此再也没有带来过猫猫。

03

还是一个小男孩，嘿嘿，怎么都是小男孩，他入园时带来的是从小就盖着的毛巾被，被子已经被小男孩磨光滑了，颜色也暗沉得洗不出来了。

男孩每天抱着上学，在班里工作时就放在身边的教具架上，随时摸一摸才安心，尤其睡觉时没有小被被对他来说是件非常痛苦的事情。

有一次妈妈忘记给放书包带到幼儿园了，中午睡觉时他发现没有被被，哭得泣不成声，无论老师如何安抚，他的难过都没有减轻，后来是依偎在老师怀里哭着睡着的。

妈妈非常知道自己孩子对小被被的需求，除了这一次再也没有忘记过。

在小男孩度过了艰难的入园过渡期后，开始独立吃饭睡觉，老师跟小男孩语言沟通时他也很愿意回应了。

这时候老师跟小男孩商量，把小被被剪成两个，家里放一个，班里放一个，就不用每天背着小被被上学了。他同意了。于是小男孩和班里孩子一起协助拽着被被，老师用剪刀给剪成两半，老师带着孩子们及时鼓励小男孩——你长大了，商量事情很快就能同意了。很少笑的小男孩露出微微的笑，他也为自己自豪吧。

之后，这个小男孩来到班里就会先找自己的被被，摸到就安心了，工作时随时抱一抱。

但被子还是有点大，影响工作。

在男孩对环境有了归属感，也主动参加集体活动后，老师又跟男孩商量：“你的这个爱的小被被，只要你想让它陪着你时都可以让它陪着你，但是我发现它有点大，工作时不方便，我帮你剪下来一小块放在身上，它就能方便、舒服地陪着你了，可以吗？大大的一块留在家里。”男孩痛快地答应了。

随着小男孩在班里越来越自如地生活，老师再次和他商量：“小被被会陪着你睡觉，做事情的时候就让它在床上休息吧？”他直接放在老师手里说：“你帮我放床上吧。”

从那天起，小被被就一直在床上放着了。

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李跃儿芭学园

芭学园是孩子人格培育的田园。遵循“孩子是脚，教育是鞋”的理念，以「李跃儿芭学园」、「芭小」和「跃儿学堂」连接孩子、家长、教师，全生态教育体系助力生命成长。电话：010-80749181，网站www.liyueer.com

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