国家卫生健康委住院医师规范化培训规划教材《口腔医学-口腔颌面影像科分册》第二版正式出版

健康 2024-12-24 17:46 北京

近日，由中华口腔医学会口腔颌面放射专委会主任委员、南京大学口腔医学院王铁梅教授以及中华口腔医学会口腔颌面放射专委会第四届主任委员、上海交通大学医学院附属第九人民医院余强教授主编的国家卫生健康委员会住院医师规范化培训规划教材《口腔医学-口腔颌面影像科分册》第二版由人民卫生出版社正式出版。王铁梅教授同时兼任中国医学教育题库《住院医师规范化培训题库（口腔颌面影像科）》主编。

该教材副主编为四川大学华西口腔医院郑广宁教授、武汉大学口腔医院程勇教授、北京大学口腔医院傅开元教授以及中山大学光华口腔医学院附属口腔医院曾东林教授，均为中华口腔医学会口腔颌面放射专委会历任主委及常委等，该书其他编委亦均为中华口腔医学会口腔颌面放射专委会常委及委员等。

该教材由中华口腔医学会口腔颌面放射专委会创会主任委员、我国著名口腔颌面放射学家、北京大学口腔医院马绪臣教授作序，他强调《口腔医学-口腔颌面影像科分册》不仅是一部深受广大住院医师培训人员欢迎的精品教材，而且是深受广大口腔颌面医学影像工作者和口腔临床医学工作者欢迎的好书，该书收集了作者们多年积累的大量临床病病例，内容详实，图文并茂，文字流畅。

回顾第一版《口腔医学-口腔领面影像科分册》自2015年出版以来，深受广大读者欢迎。最新的第二版教材紧密围绕国家卫生健康委员会有关住院医师规范化培训标准和大纲的内容，以解决口腔临床工作实际问题为主要目的，在全国高等学校五年制本科口腔医学专业教材基础上进行延伸和拓展，以期起到加强住院医师临床综合能力的培养，强化对临床常见病、多发病乃至部分少见疾病的影像诊断和鉴别诊断的规范学习我训练，开拓临床诊断视野的作用。

第二版教材增加了绪论及“第一章口腔颌面医学影像基本操作技术”，全书共11章。在全书结构上，该教材特别采用以病例为基础和以问题为中心的形式，对相关疾病进行叙述。这种编写方法有别于以往教材的编写框架，是编者们的一种创新尝试。在病例选择上，依据疾病的不同类型之不同征象、不同年龄之不同表现、不同发展时期之不同影像特征，对每一个病例均采用提出问题、解决思路、影像鉴别诊断及提炼知识点的方式进行阐述。

该教材的特点是以培养住院医师的临床思维为主导，通过丰富的图像讲述病例，充分体现影像教材特色，让图片“说话”，让病例“说话”，让影像诊断和鉴别诊断“说话”，体现图说-说图的特征性教学理念，汇聚了影像精华。书中所示每一个病例的采集、每一幅图片的甄选，都是该书编者从无数积累的影像资料中精选而出的，无一不凝聚着诸位编者的心血与才智。能为住院医师规范化培训奉献结晶之作，着实令人振奋和惊喜。

另外，第二版教材中也增加了一些新的图片及典型病例，共集纳540余个病例、近1000幅图片。根据2017年和2022年世界卫生组织头颈部肿瘤分类，调整更新了有关颌面部囊肿及肿瘤章节的一些病例以及肿瘤的命名。第二版教材进一步系统地阐述了口腔颌面部牙体牙髓、牙周、外伤、炎症、颌骨囊肿、肿瘤及瘤样病变、唾液腺疾病、颞下颌关节病、颅颌面畸形及口腔种植学等领域病变的影像学表现，以及相关的影像诊断和鉴别诊断思路，特别是在某些章节讨论中进一步延伸，更新并增加了部分知识点及知识拓展的深度和广度。

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口腔颌面医学影像学是一门涉及口腔各专业且实践性较强的学科，主要内容包括各种口腔颌面医学影像生成和疾病诊断。近年来，随着医学影像技术的快速发展，口腔颌面医学影像学也取得了长足进步。各类数字式影像采集设备不断涌现，如种类繁多的数字式X线成像仪器、口腔颌面锥形束CT、多层螺旋CT、磁共振成像和超声，已全面应用于口腔临床工作，为口腔颌面医学影像学的进步不断注人新的活力。

人民卫生出版社为配合2013年12月31日国家卫生和计划生育委员会等7部门颁布的《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，于2015年推出了第一轮口腔住院医师规范化培训规划教材，在建立院校教育、毕业后教育、继续教育三阶段有机衔接的具有中国特色的标准化、规范化口腔临床医学人才培养体系中起到了重要作用。在全国各口腔住院医师规范化培训基地使用期间，人民卫生出版社对教材使用情况开展了深入调研，全面征求基地带教老师和学员的意见与建议，有针对性地进行了研究与论证，并在此基础上全面启动第二轮教材修订。

第二轮教材秉承以下编写原则：①坚持“三个对接”，与5年制的院校教育对接、与执业医师考试和住培考核对接、与专科医师培养与准入对接；②强调“三个转化”，在院校教育强调“三基”的基础上，本阶段强调将基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力；③培养“三种素质”，职业素质、人文素质和综合素质；④实现“三医目标”，即医病、医身、医心，不仅要诊治单个疾病，而且要关注患者整体，更要关爱患者心理。最终全面提升我国住院医师“六大核心能力”，即职业素养、知识技能、患者照护、沟通合作、教学科研和终身学习的能力。

第二轮教材的修订和编写特点如下：

1.本套教材共7种，包含7个口腔医学亚专业。各专业教材围绕国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准(2022年版)》及住院医师规范化培训结业考核大纲，充分考虑口腔医学各亚专业的培训特点，能够符合不同地区、不同层次的培训需求。

2.强调“规范化”和“普适性”，实现培训过程与内容的统一标准和规范化。其中，临床流程、思维与诊治均按照口腔医学各亚专业的临床诊疗指南、临床路径、专家共识及编写专家组一致认可的诊疗规范进行编写。在编写过程中反复征集带教老师和学员的意见并不断完善，实现“从临床中来，到临床中去”。

3.本套教材不同于口腔本科院校教材的传统模式，注重体现基于问题的学习（PBL）和基于案例的学习（CBL）的教学方法，符合毕业后教育特点，并为下一阶段口腔专科医师培养打下坚实的基础。

4.充分发挥融合出版的优势，配以数字资源，包括操作视频、习题等。通过二维码形式与纸质内容紧密结合，打造优质适用的新形态教材。

本套教材是在全面实施以“5+3”为主体的临床医学人才培养体系，持续深化医学教育改革，培养和建设一支面向国家重大需求、面向人民生命健康需要的临床医师队伍的背景下组织编写的，希望全国各口腔住院医师规范化培训基地和广大师生在使用过程中提供宝贵意见。

第二版教材凝聚了各方的艰辛努力和热情关怀。在此特别感谢中华口腔医学会名誉会长王兴教授、俞光岩教授、周学东教授等和中华口腔医学会会长郭传瑸教授的大力支持，以及人民卫生出版社对本书的大力支持。

供稿：中华口腔医学会口腔颌面放射专委会

作者：工作秘书冯英莲

编辑：CMT佳境

监制：CMT飘飘

商务合作：刘先生 13521808316

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