为了助推教师的稳健成长，打造高效课堂，钧儒小学数学组的大单元研修活动如期举行。五年级备课组围绕《多边形的面积》主题单元，开展了多次磨课活动。
一研 初探教学· 奠定基础
董梅老师从长方形面积复习入手，通过引导学生观察、比较和推理，自然而然地过渡到平行四边形面积的计算。在推导平行四边形面积公式的过程中，董老师鼓励学生通过动手操作：剪一剪，拼一拼等方式，让孩子们自主探索平行四边形面积计算方法，在新旧知识之间建立了紧密的联系，实现了知识的迁移和整合。
课后，五年级备课组的老师们迅速组织了交流。围绕课堂上呈现的闪光点及存在的问题，展开了全面而细致的探讨与分析，贡献了许多富有价值的见解与提议，随后对教学方案进行了有针对性的调整与优化。
二研 优化设计· 精益求精
高晓洁老师利用修改后的教案，进行了《平行四边形面积》的第二次教学尝试。高老师先从复习长方形面积公式的推导引入，唤起学生旧知。接着，高老师通过核心问题“如何求平行四边形的面积？”启发学生大胆猜想，并借助数方格的方法体会平行四边形的面积也可以用“每行面积单位的个数×行数”来计算，将“割补”与“数单位”有机统一。最后，高老师设计了剪一剪、拼一拼的小组活动，让学生推导出平行四边形的面积公式，在活动中渗透“转化”思想，让学生体会面积的本质——面积单位的累加，初步建立量感。在备课组教师们的共同智慧下，整节课的内容更加丰富，结构更加完善。
三研 主题汇报· 智慧碰撞
单元教学能有效利用学生真实问题和教学关键问题，用结构的力量促使学生理解和迁移。在活动展示环节，刘纪芳老师基于学生的真实问题，链接新课标的解读与前测题的分析，做了“立足度量本质 渗透转化思想”的主题汇报。
教以共进，研以致远。备课组教师们潜心学习、精心准备、用心分享，将学生的真实问题融入到大单元教学之中。活动后大家共研共学，在交流中碰撞出智慧的火花，在反思中不断成长提升。愿我们一路耕耘一路歌，在未来教育的路上，继续携手并进，砥砺前行！
供稿：五年级数学备课组
图片：五年级数学备课组
制作：高晓洁
初审：阮 琴
复核：陈芳华
终审：韩伟峰
