由《外语教育研究前沿》编辑部组织的“前沿面对面”第十八期活动于10月24日在线举办。本期活动聚焦“产出导向法在非英语语种教学中的应用”，特别邀请《外语教育研究前沿》2024年第3期作者北京外国语大学李婧副教授、葛囡囡副教授和同济大学梁玉阁博士分享产出导向法应用于德语教学的论文选题、撰写及审改过程。嘉宾的分享帮助一线教师深入了解如何将产出导向法（Production-Oriented Approach，简称POA）应用于不同语种教学研究，尤其是基础阶段的外语教学研究，为教师挖掘研究选题，撰写、修改与发表论文提供有益启示与借鉴。活动吸引了近2000人次在线观看。
相关文献
李婧、葛囡囡，2024，基于产出导向法的德语专业本科基础阶段词汇教学课例研究[J]，《外语教育研究前沿》（3）：3-9。
DOI: 10.20083/j.cnki.fleic.2024.0015
梁玉阁、江红，2024，文明交流互鉴观下德语专业基础阶段双向文化教学的行动研究——以促成环节为例[J]，《外语教育研究前沿》（3）：10-17。
DOI: 10.20083/j.cnki.fleic.2024.0016
李婧副教授
葛囡囡副教授
李婧副教授和葛囡囡副教授结合《基于产出导向法的德语专业本科基础阶段词汇教学课例研究》一文分享了论文选题、写作、修改及发表的过程。她们基于德语词汇教学现状和研究现状，尝试将POA应用于德语专业本科基础阶段词汇教学改革中，并经过多轮磨课，最终将教学实践转化成研究成果，成功发表论文。
接着，她们以论文审改过程中的一次结构修改为例，回顾了如何厘清逻辑线、凸显问题导向等。最后，她们分享了论文写作与发表过程中的感悟：第一，将教学痛点或具有普遍借鉴价值的选题作为研究点；第二，基于研究需要和自身的有利条件，选择合适的研究方法；第三，教学研究论文写作要读者友好，避免晦涩难懂，同时要能够提取出适用的框架或模式；第四，注重团队合作，以实现教学合作和写作互补。
梁玉阁博士
梁玉阁博士结合《文明交流互鉴观下德语专业基础阶段双向文化教学的行动研究——以促成环节为例》一文，分享了POA选题和论文审改过程。梁博士梳理了参与POA云共同体的学习和实践经历，以及POA相关论文的发表现状，并结合文秋芳教授对外语课堂教学创新研究的建议，分享了POA相关选题方向。
接着，梁博士分享了投稿与写作心得，包括对论文有信心，不懈努力；对自己有耐心，重视论文的修改；对他人真诚，以问题为导向进行积极沟通；在论文写作中要细心，重视过程性数据归档与存档。
在问答与交流环节，三位嘉宾针对观众提出的问题进行了解答。关于“产出导向法在非英语语种教学中的应用”这一话题的问答精华将于近期公布。敬请期待！
【提示】在线阅读/下载/投稿
1）点击“阅读原文”或在期刊官网（http://www.celea.org.cn/class/25）阅读各期刊讯；
2）在CNKI下载论文全文：https://navi.cnki.net/KNavi/JournalDetail?pcode=CJFD&pykm=WYQY
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