研修通知 | 二语习得与外语教学：前沿动态、研究设计与论文写作（2025年1月4—5日，线上）

二语习得与外语教学紧密关联，二语习得研究能够深化外语教师对语言学习机制的认识，为外语教学提供理论指导，启发外语教师组织教学；外语教学为二语习得研究提供实验场，检验二语习得研究的发现。

为助力广大外语教师追踪二语习得与外语教学研究最新动态，掌握恰当研究方法，切实提升科研能力，外语教学与研究出版社与《第二语言学习研究》编辑部共同策划并将于2025年1月4—5日在线上举办“二语习得与外语教学：前沿动态、研究设计与论文写作”研修班。研修班特邀华中科技大学徐锦芬教授、香港理工大学李少锋教授、上海财经大学蔡金亭教授、复旦大学郑咏滟教授，将围绕课堂二语习得研究、基于任务的外语教学研究、多语习得中的语言迁移研究、复杂动态系统理论视角下二语习得研究和方法应用四大前沿话题深入展开，分别阐释最新研究发展，讲解研究设计和论文撰写方法。

研修日程

研修特色

主讲专家

徐锦芬

华中科技大学二级教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家。中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会会长、外语教师教育与发展专业委员会常务理事、写作教学与研究专业委员会常务理事，TESOL中国华中区域专家委员会副主任委员，北京外国语大学中国外语教材研究中心特聘研究员，上海外国语大学国家外语教材建设重点研究基地兼职教授，国家社科项目和教育部人文社科项目通讯评审专家，多家SSCI及CSSCI外语类核心期刊编委及外审专家。研究方向为外语教育、二语习得、教师发展。主持国家社科重点和一般项目3项以及教育部人文社科等省部级以上课题20余项。出版专著和主编教材30余部。在国内外重要期刊发表论文210余篇。曾获湖北省教学成果一等奖，多次获湖北省社科优秀成果奖二等奖、三等奖，获“湖北省优秀教师”“宝钢教育基金优秀教师”“我最喜爱的魅力导师”“华中卓越学者”“优秀研究生导师”等荣誉称号。

李少锋

Shaofeng Li is Professor of Applied Linguistics at The Hong Kong Polytechnic University, where he conducts research and teaches courses on second language acquisition and language pedagogy. He received a Ph.D. in Second Language Studies from Michigan State University. Dr. Li has published on a wide range of topics including task-based language teaching and learning, corrective feedback, second language writing, research methods, meta-analysis, and cognitive and affective individual difference factors such as anxiety, motivation, language aptitude, and working memory. His publications constantly appear in leading journals in the field of applied linguistics, such as Applied Linguistics, Applied Psycholinguistics, Language Learning,Language Teaching, Language Teaching Research,Modern Language Journal, Studies in Second Language Acquisition,TESOL Quarterly, among others. He is the founding editor and editor-in-chief of Research Methods in Applied Linguistics, the first and only journal focusing exclusively on research methods in applied linguistics. He is also the book review editor of TESOL Quarterly, and the co-editor-in-chief of Digital Studies in Language and Literature. He was included in the Stanford University list of the world’s top 2% most influential scientists. His recent book projects include a monograph on task-based language teaching, an edited volume on individual difference factors in second language acquisition, and an edited volume on individual differences and task-based language teaching and learning. Dr. Li serves on the editorial boards of a number of journals and has given plenary and keynote speeches at various academic venues. He has held university positions in the U.S., New Zealand, and China.

蔡金亭

上海财经大学外国语学院教授，语言学学科带头人。兼任中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会副会长，集刊《第二语言学习研究》主编，国家社科项目和教育部人文社科项目通讯评审专家等。主要研究方向为二语习得和外语教学。已在《外语教学与研究》《现代外语》、Second Language Research、System等期刊发表论文70多篇，其中在《外语教学与研究》上发表论文12篇；出版《中国学生英语过渡语研究》《语言迁移研究》等专著8部；论著曾三次获得省级优秀社科成果奖。长期致力于语言迁移研究，主持完成国家社科重点项目、青年项目和教育部人文社科项目各1项，提出了语言迁移研究的多维动态理论框架和比较-归纳方法框架等。根据中国知网数据统计，蔡金亭的H指数为30，在全国外国语言文学领域位列第21位。

郑咏滟

复旦大学外文学院教授、博士生导师，副院长。国家级重大人才项目青年学者，复旦大学“卓识人才”，复旦外文多语研究创新团队带头人。研究兴趣包括应用语言学、双语与多语发展研究、语言教育政策与规划。担任SSCI一区期刊System联合主编，SSCI一区期刊Language, Culture and Curriculum总主编。主持国家社科基金后期资助重点项目、国家语委重点项目、国家社科基金一般项目、教育部人文社科基金、上海市哲学社科基金等。汉堡-复旦-麦考瑞三校联合的国际“新世代读写联盟”（New Generation Literacies Network）中方发起人。

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